师：同学你好，今天老师带来一首4/2拍的歌曲，歌曲情绪欢快活泼，歌里的七个小兄弟就是七个小音符。大家边听边感受歌曲的节拍和情绪。

　　（播放歌曲）

　　师：让我们跟着课文手势一起唱一唱。有高有低、有长有短的小音符能组成美妙的旋律，现在我们再次聆听歌曲，来为歌曲划分乐段。

　　（再次播放歌曲）

　　师：歌曲可以分成三个乐段，下面请你跟老师分句演唱歌谱。大家发现歌曲的节奏有什么特点？

　　生：第一乐段和第三乐段，节奏紧密，情绪欢快活泼。第二乐段节奏拉宽了，变得舒展起来，旋律也优美抒情。

　　师：非常棒！接下来请你和老师合作试唱曲谱，老师演唱第一、第三乐段，第二乐段请你边做科尔文手势边试唱。

　　（师生合作试唱曲谱）

　　师：请你跟着琴声填词演唱，注意歌曲的演唱顺序。