7年级上册生物 第7章 能量的释放和利用 逐字稿-4,595字
师：能量是维系生物生存最关键的基础，能量从哪里来？又如何供给生物体利用呢？在今天的课上，让我们开启一趟探究能量来龙去脉的实验之旅。有一位同学，他在课上状况百出，你能从能量的角度帮他分析一下原因吗？ “一饿就脑短路，来条士力架，嗯，来劲，备考神器士力架。”同学们，广告中的这位同学上课为什么会出现学...
7年级上册生物 第6章 食物链 食物网 逐字稿-3,659字
师：同学们，还记得这个实验吗？在光下，绿色植物能够吸收光能，进行光合作用，制造出淀粉等有机物，同时将光能转换成化学能，储存在有机物中。也就是说，植物可以通过光合作用来获得它生存所需要的能量。那如果在一片草丛中有蚱蜢，蚱蜢可以怎么获取物质和能量呢？ 生：蚱蜢可以吃草，来获得草体内的物质和能量...
7年级上册生物 第5章 饮食与健康 逐字稿-2,865字
师：同学们，我们刚才在视频中看到了很多江南美食，今天就来聊聊饮食与营养。相信大家对美食都颇有研究，现在请你做一次采购员，为全家选购一日三餐。老师准备了一些食材，你也可以选自己喜欢但这里没有的食材做个食谱，之后咱们一起交流讨论。现在我们来看小雨同学的食谱。 小雨：我给家人准备的早餐是牛奶、馒...
7年级上册生物 第5章 食物消化和吸收的过程 逐字稿-3,888字
师：今天讲课的题目是食物消化和吸收的过程。我们的生长发育、生命活动需要糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素等各种营养物质，这些物质主要来源于我们每天摄入的食物。其中水、无机盐、维生素属于小分子物质，可以直接被人体吸收；而糖类中的淀粉、蛋白质、脂肪属于大分子有机物，需要被消化后才能被人体吸收。今...
7年级上册生物 第5章 营养物质的作用 合理的膳食 逐字稿-3,469字
师：同学们，咱们开始上课啦！身为江苏人，我们很幸福，其中一个原因就是江苏有很多美食。接下来请小吃货们猜一猜这些都是什么地方的美食，准备好了吗？开始！苏州阳澄湖大闸蟹，无锡酱排骨。这个恐怕很多同学不知道了，镇江的同学应该知道，是镇江锅盖面，南京盐水鸭、徐州地锅鸡、扬州炒饭。还有各种水果，苏州西山杨...
7年级上册生物 第5章 人体消化系统的组成 逐字稿-3,252字
师：同学们好，当我们闻到美食的香气，身体寻找能量的旅程便开始啦。我们吃下去的美食会经历一系列变化，有些排出体外，有些成为我们身体的一部分。那么这些美食在哪里发生变化？发生怎样的变化？为什么能发生这样的变化？请同学们跟着老师一起探索。享用美食是最心满意足的时刻，但对食物来说，人体之旅才刚刚开始。大...
7年级上册生物 第4章 绿色植物的生长需要水和无机盐 逐字稿-4,038字
师：通过第一节课的学习，我们了解到绿色植物是生态系统中的生产者，植物通过光合作用制造有机物。有了有机物作为能源物质，植物就能很好地生存下去了吗？植物的生长还需要其他营养物质吗？带着这样的疑问，我们开始今天的学习。“面朝黄土背朝天，弯腰曲背数千年”，这句话描述了种田的艰辛。现代农业越来越讲究科学种...
7年级上册生物 第4章 植物的光合作用 逐字稿-3,569字
师：同学们好，请看这一幅图片，这是一片肥沃的土壤，随着时间的推移，它会给我们怎样的惊喜呢？请看一段短视频。 （播放视频后） 师：视频呈现的是植物种子从土壤中破土萌发形成幼苗的过程，幼苗接受阳光雨露，未来还会长成参天大树。这是什么现象呢？这是常见的植物生长现象。同学们有没有想过，植物为...
7年级上册生物 第4章 探究植物进行光合作用的场所 逐字稿-3,776字
师：泥土里，根四处横行，贪婪地吸收着水分。空气中，茎和叶沐浴着阳光，恣意地摇摆。植物的光合作用不仅养活了自己，也给其他的生命带来了希望。同学们，上节课，我们用这样的装置证明了植物的光合作用需要阳光。那么，同样的装置是否能够证明光合作用场所就在绿叶中呢？恐怕不行，因为没有设置对照组。没有对照组的实...
7年级上册生物 第4章 探究植物对水和无机盐的吸收 逐字稿-3,816字
师：同学们，今天我们一起来探究植物体对水和无机盐的吸收。玉米是我国重要的经济作物，玉米种植户老杨前两天给玉米秧苗施肥，为让植物长得更好，比平常多施了一半的量，可第二天玉米幼苗却叶片发黄、脱水了。为什么老杨给玉米秧苗施过量的肥，这些秧苗会萎缩呢？这种现象在农业上称为“烧苗”。通过今天这节课的学习，...
7年级上册生物 第3章 生物生存的家园——生物圈 逐字稿-3,311字
师：同学们好，在学习今天新内容之前，老师想和大家分享一段文字：人生就是旅途，不管我们漂到哪，最终还是会回到温暖的地方。家是什么？家是港湾，是避风港，是引导我们前行的路标，也是照亮我们由黑暗走向黎明的灯塔。我们都希望有一个温暖幸福的家庭，身边的小动物也有家，那么我们人类和其他生物共同生存的家园是什...
7年级上册生物 第3章 多种多样的生态系统 逐字稿-2,726字
师：同学们，今天我们一起学习多种多样的生态系统。前几节课我们了解到生物的生存受环境影响，同时也会影响环境，生物离不开赖以生存的环境，生物及其生存环境构成了各具特色的生态系统。那什么是生态系统呢？我们先看个片段，里面有很多秀美风光，大家仔细观察，看看景色中有哪些生物，它们生活在什么样的环境里。...
7年级上册生物 第2章 生物生存的环境 逐字稿-2,901字
师：从太空看，我们的地球是一颗蓝色而美丽的星球，然而它真正的美妙之处在于蓝色面纱之下。生气盎然的生物圈，是地球上所有生物共同生存的家园。今天我们就来探索这个神秘家园，先从生物生存的环境开始。大家看这两幅图片，会想到一个成语“南橘北枳”，意思是即使同一个品种，生活在不同环境中，质量也会受影响。还有...
7年级上册生物 第2章 生物对环境的适应 逐字稿-2,655字
师：地球因生物而多彩，因环境而优美，生物与环境形成了一个统一的整体。下面先请同学们欣赏一段视频，体验生物与环境之间的和谐之美。无论是视频中飞走的蜥蜴，还是飞鸟鸣虫，甚至是郁郁葱葱的小草，都在长期生存和发展过程中形成了对它所在环境的适应。今天我们就来学习生物对环境的适应。看，这里的草丛中有一只小昆...
7年级上册生物 第2章 生物对环境的影响 逐字稿-3,568字
师：通过前一节课的学习，我们知道生物都生活在一定环境中，各种因素会影响生物的生存。比如沙漠，因缺少水分，生物种类较少，也不适合人类生存。为保护和改善环境，国家动员群众植树造林，并把每年3月12日定为植树节。 每年这一天，学校组织种树、挖坑、植树、浇水，大家当作集体活动，感触不深。直到201...
7年级上册生物 第2章 环境影响生物的生存 逐字稿-4,562字
师：同学们，《影响世界的中国植物》是我国第一部植物类纪录片，它把中国植物的故事讲给世界听。老师选取了其中一个片段，大家观看视频，猜猜视频中出现的植物叫什么名字？ 中国有地球最原始的生命面貌，数以亿万计的动物、植物在这片土地上生生不息。其中有一种植物非常特殊，它富含蛋白质，这也决定了它的命运...
7年级上册生物 第1章 观察和实验 逐字稿-3,466字
师：今天我们将一起学习生物科学的基本研究方法——观察和实验。在这一讲中，我们主要学习观察法、实验法，还会比较它们两种方法的异同。小时候你们观察过小动物吗？是怎样观察的呢？现在让我们跟着同学一起去体验一下。 生：是这只虫子吗？ 师：你来逗逗它。 生：原来它在装死。这是什么虫子呢？...
7年级上册生物 第1章 生物与生物学 逐字稿-2,413字
师：同学们，今天我们一起来学习初中生物的第一节课——生物与生物学。老师这儿有个玻璃瓶，打开塞子，里面最多的是水，先把水倒出来。 大部分水倒出后，看看里面还有什么。有很多塑料装饰物，像塑料海树、小鸭子、小猫、蝙蝠、小煤球，还有两个天然贝壳以及两颗海藻球。大家觉得这些物体中哪些是生物呢？很多同...
7年级上册生物 第1章 学习科学探究的基本过程 逐字稿-6,458字
师：同学们好，这节课我们学习科学探究的基本过程。学完这节课，大家要能说出科学探究的一般过程，并尝试运用科学探究的方法，体验其一般过程。什么是科学探究呢？牛顿看到掉落的苹果，发现了万有引力；普利斯特利在实验室得出植物可以更新空气；弗莱明偶然发现青霉素有强大的杀菌作用。他们是经过无数次思考、探索、实...
7年级上册生物 第1章 学习使用显微镜 逐字稿-3,253字
师：各位同学，大家好！今天我们一起来学习使用显微镜。首先，通过几幅图欣赏一下显微镜下的世界。第一幅图是光学显微镜下放大100倍的洋葱表皮细胞；第二幅图是光学显微镜下放大100倍的藻类植物细胞；第三幅图是电子显微镜下放大1万倍的细胞核中的染色体形态。可见，显微镜能帮我们观察到肉眼无法直接看到的微小...