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5年级下册语文 第8单元 语文园地八 逐字稿-3,598字
师：同学们，今天我们一起来学习语文园地8。本单元安排了3篇课文，都很有特点，不仅内容有意思，语言还风趣幽默。有三位同学学完课文后，发表了这样的观点：杨时之子和孔君平的对话，利用姓氏特点做文章，你来我往，十分巧妙；《手指》一文，作者用风趣的语言展现了五个鲜明的手指形象，让人联想到生活中类似的人；《...
5年级下册语文 第8单元 口语交际：我们都来讲笑话 逐字稿-3,757字
师：同学们，昨天刘老师的课上发生了一件很有趣的事，想知道吗？昨天，我们在教《詹天佑》这篇课文，读完后，我问大家：“同学们，京张铁路是从哪到哪？”小明抢着回答，你们知道小明回答了什么吗？小明站起来大声说：“老师，是从第二自然段到第五自然段。”哗的一声，同学们全笑了。你看，像小明这样不经思考，就会闹...
5年级下册语文 第8单元 习作：漫画的启示 逐字稿-3,184字
师：同学们喜欢看漫画吗？漫画有什么特点呢？我们先来欣赏几幅漫画。这组漫画叫《父与子》，是世界上流传最广的亲情漫画。这幅漫画叫《进步与退步》，同学们看看是不是能找到自己的影子呢？这两幅漫画都出自著名漫画家华君武之手。同学们，漫画有什么特点呢？我们来听一听对漫画的介绍。 漫画是一种具有强烈讽刺...
5年级下册语文 第8单元 23 童年的发现 逐字稿-3,446字
师：今天我们学习第23课《童年的发现》，大家一起读课题。读了课题，你们会产生哪些问题呢？是啊，发现了什么？怎样发现的？是谁的发现？最后一个问题，谁来说一说？谁来读作者的名字？外国人的名字挺难读的，跟老师来读一读，费奥多罗夫。文中还有一个外国人的名字，谁来读一读？也请大家跟老师来读一读，阿尔佳·伊...
5年级下册语文 第8单元 22 手指 逐字稿-3,146字
师：同学们，我们先来玩个小游戏。伸出一只手，你能准确说出五根手指的名字吗？我们一起来说，大拇指、食指、中指、无名指和小指，都说对了吗？五根手指各有什么特点呢？今天这节课，我们就来学习丰子恺先生的文章《手指》，好好认识这些“老朋友”。我们先来读课文，老师有两个要求：一是读准字音，读通句子，读不明白...
5年级下册语文 第8单元 21 杨氏之子 第2课时 逐字稿-3,238字
师：同学们，上节课我们认识了一个可爱聪慧的孩子，他就是杨氏之子。上节课同学们回去练习讲了这个故事，现在谁愿意来讲给大家听？好的，请你来。 生：梁国有一户姓杨的人家，有个9岁的孩子，非常聪慧。有一天，孔君平去拜访他的父亲，父亲不在，就喊杨氏之子出来招待。杨氏之子非常懂礼貌，用杨梅招待客人。孔...
5年级下册语文 第8单元 21 杨氏之子 第1课时 逐字稿-3,047字
师：同学们，今天开始我们要学习第八单元。先看单元导语，风趣和幽默是智慧的闪现。今天我们来认识一个智慧的孩子——杨氏之子。一起读读课题，课题中的“氏”就是姓氏，“之”就是“的”，杨氏之子就是姓杨人家的儿子。古人常在姓后加个“氏”自我介绍，比如我是刘家的女儿，就是刘氏之女；你若是赵家的儿子，就是赵氏...
5年级下册语文 第7单元 口语交际：我是小小讲解员 逐字稿-2,869字
师：每年的五一九旅游日，我们徐霞客实验小学都会选拔一批小小讲解员，给来自五湖四海的宾客讲解徐霞客的生平，讲解他故居的风貌。你们的学校一定也需要小小讲解员来接待参观的客人。今天的口语交际课，我们就来学一学做一名小小讲解员，再评一评星级讲解员。如果你能被评为3星级，就能胜任学校的讲解任务。要是能被评...
5年级下册语文 第7单元 习作：中国的世界文化遗产 逐字稿-3,488字
师：同学们好，上课前老师想了解一下，你们游览过宏伟的北京故宫吗？去过美丽的敦煌莫高窟吗？对秦兵马俑感兴趣吗？这些建筑文物凝结着我们祖先的汗水和智慧，被列入了世界文化遗产。那什么是世界文化遗产呢？世界文化遗产是指被联合国教科文组织确认的，在世界范围内都被认为具有突出意义和普遍价值的文物古迹，主要包...
5年级下册语文 第7单元 20 金字塔 第2课时 逐字稿-3,750字
师：同学们，今天我们继续学习第20课《金字塔》。上节课我们感受了开阔雄浑之美，这节课我们一起来学习《不可思议的金字塔》，看看这篇课文又告诉我们哪些信息。请同学们默读课文，说说从中获得了哪些信息。 （同学们纷纷举手） 师：看着大家高高举起的小手，我知道大家一定收获颇丰。那么我们用接龙的...
5年级下册语文 第7单元 20 金字塔 第1课时 逐字稿-3,152字
师：同学们，今天我们一起来学习第20课《金字塔》，请大家打开课本，看看这篇课文有什么特别之处。 生：老师，这篇课文由两篇小短文组成，分别是《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》。 师：没错，大家观察得很仔细。请同学们默读课文，说一说这两篇短文有什么不一样？ 生：第二篇短文和我们平...
5年级下册语文 第7单元 19 牧场之国 第2课时 逐字稿-3,053字
师：同学们，这节课我们继续学习《牧场之国》。上节课，我们走进了真正的荷兰，感受了牧场之国三幅美妙的画卷。真正的荷兰是舒适的家园，是自由的王国，是幸福的天堂。同学们，牧场的白天我们已经感受到了，那么牧场的夜晚又是怎样的呢？请同学们自由读这段课文，说说牧场的夜晚给你留下了怎样的印象？ 生：老师...
5年级下册语文 第7单元 19 牧场之国 第1课时 逐字稿-3,345字
师：同学们，有这样一个国家，那里河流湖泊众多，被称为“水之国”；那里盛产四季鲜花，被称为“花之国”；那里有湿润的气候、碧绿的草原和肥壮的牛羊，被称为“牧场之国”。这个国家就是荷兰。一起读：荷兰是水之国、花之国，也是牧场之国。今天我们就一起走进荷兰，请同学们自由读课文，读准生字词，读通课文，思考真...
5年级下册语文 第7单元 18 威尼斯的小艇 第1课时 逐字稿-3,348字
师：同学们，今天我们一起读《威尼斯的小艇》这篇课文。课题中有三个生字，其中“艇”是后鼻音，大家要注意读准字音。我们一起读一读课题：威尼斯的小艇。 大家看课文插图，这就是威尼斯的小艇。小艇一般指比较轻便的小船，你们觉得威尼斯的小艇最有特色的地方是什么呢？看它的船头、船艄都是向上翘起的，“艄”...
5年级下册语文 第7单元 18 威尼斯的小 第2课时 逐字稿-3,675字
师：同学们，这一节课我们继续学习《威尼斯的小艇》这篇课文。上节课，我们了解到课文围绕威尼斯的小艇介绍了五个方面的内容，展现出威尼斯这座水城独特的风情。那么，大作家马克·吐温对威尼斯有哪些独特感受？他又是如何写出这些感受的呢？请大家认真品读课文，说说从哪些地方体会到作家写出了自己独特的感受。好，读...
5年级下册语文 第6单元 语文园地六 逐字稿-2,980字
师：同学们，还记得我们学过的关于思考的名言吗？我们一起来读一读、记一记，思考很重要。本单元我们学了三篇课文，感受了思维的魅力。今天我们要走进语文园地，继续感受思维的魅力，开启思维挑战。回顾课文，田忌赛马中的孙膑和跳水中的船长分别遇到了什么问题？ 生：孙膑要帮田忌赢得赛马的胜利，而船长要救处...
5年级下册语文 第6单元 习作：神奇的探险之旅 逐字稿-2,806字
师：同学们喜欢看探险的书或者影片吗？我们来欣赏其中一个精彩片段。地质学家和他的侄子、向导在地心历尽艰险，划着龙骨船来到火山口，可惜错过了间歇喷泉喷发时间。这时，地质学家发现岩壁上有水珠，断定后面有水。于是，他用照明弹点燃岩壁上的金属镁进行爆破，而这是他们最后一根照明弹了，能成功吗？ 煤终于...
5年级下册语文 第6单元 17 跳水 第2课时 逐字稿-2,984字
师：同学们好，上节课我们一起读了《跳水》这篇小说，梳理了情节发展，以读者身份感受心情变化，也从故事中人物的视角体会了故事的曲折。这个故事主要围绕孩子和船长展开，可为什么有大量笔墨描写水手呢？我们来看故事的前三小节，请同学们拿起笔，圈一圈这三个小节里水手们的表现。圈好了吗？没错，就是这几处。大家自...
5年级下册语文 第6单元 17 跳水 第1课时 逐字稿-3,096字
师：同学们好，上节课我们学习了《田忌赛马》，孙膑展现了中国人的智慧。这节课我们来学习《跳水》，这是一篇外国小说，故事里的人物有着怎样的思维智慧呢？让我们一起走进课文。它的作者是俄国著名作家托尔斯泰，他是世界著名的文学家、政治思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等长篇小...
5年级下册语文 第6单元 16 田忌赛马 第2课时 逐字稿-2,281字
师：同学们好，上节课我们分别以孙膑、田忌和读者的身份讲述了这个故事。讲着讲着，我们发现这个故事最奇妙之处在于孙膑想出的办法。让我们回到比赛现场，看看孙膑到底用什么办法使田忌赛马获胜。请大家默读赛马过程，完成课后连线题目。都连好了吗？我们一起来看，同学们都连对了吗？马换了吗？换的是出场顺序。仅仅改...