师：小朋友们，今天我们一起来学习《春晓》。春天如诗，充满诗情画意，非常迷人。唐代诗人孟浩然就写过描绘春天的古诗《春晓》，相信这首诗大家都很熟悉，我们一起来朗诵，感受春天的美景。

　　生：（朗诵）《春晓》 孟浩然，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

　　师：这首诗仅用20个字就描绘出春天美景，深受大家喜爱，还多次被作曲家改编成歌曲。当古诗与音乐结合，会产生怎样新的感觉呢？让我们一起来听一听。

　　（播放歌曲）

　　师：听完后，我们发现歌曲具有明快、流动、婉转的艺术特点，简洁上口，好唱好记，既有唐诗韵味，又不失儿歌的童真情趣，简约大气、优美动听。我们听到的这首歌曲，是由当代著名作曲家谷建芬老师谱曲创作的，也是目前古诗新唱《春晓》众多版本中的一首。小朋友们，这首歌曲的演唱形式是怎样的呢？古诗旋律分别出现在什么地方呢？让我们在音乐声中再来找一找。

　　（再次播放歌曲）

　　师：小朋友们，你们有没有发现，歌曲的第一乐段和第三乐段是古诗旋律，第二乐段合唱部分采用了衬词“啦啦啦”来演唱。所以，我们听到的这一首作品是童声合唱版的《春晓》。那这首歌曲的速度是怎样的？歌曲的情绪又是怎样的呢？我们再来听一听吧。

　　（播放歌曲）

　　师：小朋友们，我们感受到这是一首欢快活泼的歌曲，我们加上声势律动，再来一遍吧。

　　（师生一起演唱并做声势律动）

　　师：小朋友们，注意这一句“夜来风雨声”，这里出现一字多音的地方。我们在唱的时候要唱得婉转自然一些，跟着老师再来唱一唱“夜来风雨声”。后面这个“风雨声”出现了一个休止的地方，我们可以做一个听风雨声的动作。好，我们完整地再来唱一唱“夜来风雨声，花落知多少”。好，我们在歌声中再来把古诗的旋律唱一唱，仔细听听合唱部分的旋律是怎样的？

　　（师生一起演唱）

　　师：小朋友们，这一段旋律是两个声部的合唱部分，衬词“啦啦啦”简洁明朗，旋律欢快活泼，表达了对春天的喜爱和赞美之情。我们跟着音乐再来唱一唱。