师：上一节课，我们学习了《报春》，在布谷鸟的歌声中，迎来了美丽的春天。今天，我们一起来学习《春天的小河》，感受春天的气息。

　　（师示范）沙拉流淌，叮，沙拉流淌，叮叮叮叮流淌，心流淌。小朋友们，春天来啦，小河苏醒，发出叮叮咚咚的声音，河水哗啦哗啦地流着，就像春天里的演奏家。你们发现了吗？老师刚才用了怎样的节奏“叮”呢？这个叮叮的小河流水声，是用三角铁模仿的，非常清脆。请跟老师一起来试一试。

　　（师领读，生跟读）叮叮哗哗，沙拉，沙拉流淌。注意，这里的“哗哗”要用气声来表现，“沙拉，沙拉流淌”声音的位置可以高一点。我们再来一次，沙拉，沙拉流淌。好，接下来跟着老师再来一遍。

　　（师领读，生跟读）叮叮。刘炳丁沙拉沙拉流淌，叮叮叮。灵塔丁。叮。流淌。小朋友们，我们听到的这首歌曲叫《春天的小河》。来听一听，这是一首几拍子的歌曲，听听他们在唱些什么呢？

　　（播放歌曲）春天的小河，沙拉流，紫色的小花，白色的小花挤在岸边开放，花的香味多么醉人，花的颜色多漂亮，它们好像在说：“开放，开放。”小朋友们，听出来了吗？这是一首四四拍的儿歌，描绘了春天的小河边，有紫色、白色的小花，花的香味醉人，颜色漂亮，仿佛在说“开放，开放”。我们把一个乐句作为一条音乐小河，那这首歌曲描绘了几条小河呢？在音乐声中找一找：米索拉索 fastorme 哆咪嗦哆哆 la Sommi。小朋友们，听出来了吗？这首歌曲一共描绘了四条音乐小河。这四条小河有怎样的特点呢？我们发现第一、第二、第四条音乐小河的旋律相似，第三条音乐小河的旋律不同。再来看第一、二、四条音乐小河，它的开头音是怎样的？

　　（师示范，生模仿）mi so la so mi so do do？跟着老师用课文手势来做一做，mi so la so mi so do do？再来一遍。

　　（师示范，生模仿）mi so la so mi so do do。

　　小朋友们注意啦，这里有一个高音 so do so do，唱的时候嘴巴要张开，眉毛上扬，我们再来试一试 mi so la so mi so do。小朋友们，都学会了吗？我们加上柯尔文手势，在音乐声中来一遍吧。

　　（师领唱，生跟唱）mi so la so mi so do do？ mi do re mi mi so la so mi so do do？ re mi do re mi re so la la so la do do？