师：同学们，还记得上第一节课制作的邀请函吗？

　　生：记得！

　　师：对，上节课我们制作了“同舟共济南通市海门区实验初级中学师生抗疫防疫书画摄影展”的邀请函，展览定于9月28日在学校展厅举行。办展览是我们最近美术课的主要任务，今天就来学习如何自己办展览。大家觉得布置一个展览需要考虑哪些细节呢？以小组为单位讨论一下。现在请同学们汇报讨论结果。

　　（同学们汇报）

　　师：大家说得非常好。根据布置流程，这节课我们主要学习展览功能、作品分类、展厅布置、作品悬挂和光线设计。首先来了解展览功能，说到展览，大家知道为什么要办展览吗？就本次展览而言，是将书画、摄影作品置于室内外空间环境中展示，以供观赏，通过展示让作品与观赏者产生共鸣，发挥它们的社会效应，起到审美教化、丰富情感的功能。这次展览，就是把老师和同学们用画笔和镜头记录抗疫防疫的书法、绘画和摄影作品，布置在学校展厅，供老师、同学、家长以及社区人员一起欣赏，引起思想上的共鸣，让大家深刻明白抗疫防疫一线坚守不易，从而更多地配合和参与打赢这场疫情防控阻击战。

　　第二，进行作品分类，作品收集过程也是分类过程。现在收到全校三个年级、各个班级的各类型作品，大家一起看看，讨论下可以从哪个角度分类好。

　　（同学们发表建议）

　　师：同学们提了很多建设性建议，可以按照收集来即将展示的班级或年级分类，也可根据主题、形式等来分类，也就是分层分类，分层按形式分，即分书法、绘画、摄影，分类按年级分。对于本次展览，我们可以按展示班级顺序区分，这样方便同学们观赏时快速找到自己的参展作品，提高活动参与度。

　　第三，学习展厅布局。合理的参观路线能让参观者更有效且轻松地了解展览信息。一般来说，参观路线制定以节省参观者体力为主，避免重复线路浪费时间。充分利用屏风板，我们可以人为创作出不同参观路线。就学校展厅平面图，大家合理规划屏风板大小和位置，设计参观路线，最后选一位同学的设计作为这次布展平面设计方案。