师：小朋友们，上节课我们学习了有规律的装饰，看这个头饰上的串链，就是用珠子有规律地排列串成的。老师带来一段小视频，大家看看视频里的串链都装饰在了哪些地方？

　　（播放视频）

　　师：像这种装饰在头部及胸圈的珠串和项链，我们统称为串链。这串链色彩美、材质美，排列也美。大家想不想试着制作一条？这节课我们就一起来学习穿串联。今天老师带来一位熟悉的小伙伴。

　　佩奇：大家好，我是佩奇，今天想带大家去博物馆看看古老的项链。首先去看欧洲古罗马时期的项链，它由黄金制作成树叶形状串成，金色是首饰主要颜色，显得奢华高贵。接下来看看非洲古埃及法老的项链，虽时隔千年，魅力依旧，色彩艳丽，制作精美，代表当时杰出的工匠水平与设计创造力。大家想看南美洲印第安人的项链吗？

　　（展示印第安人的项链图片）

　　佩奇：这就是印第安人的项链，图案别具匠心，制作十分精美。说到串链，中国皇帝、皇后及大臣们佩戴的朝珠不得不提，瞧，这就是朝珠。朝珠共108颗，每27颗间穿入一粒大珠，大珠共4颗，称分珠。根据官位高低，珠子和串绳的色彩都有区别。

　　师：生活中也有很多漂亮串链，一起看看。这是现代的黄金项链，由树叶形和爱心形一格一排列串成，大小搭配，好看大方。珍珠项链是妈妈和奶奶们喜欢的，大小一致的珍珠串起来，简单高贵。这是小朋友们喜欢佩戴的儿童项链，色彩鲜艳，造型美观，材质多样。那制作一条串链需要哪些材料呢？

　　生：绳子和串珠。

　　师：对，先看看串珠，艺术家和工人师傅用专门的串珠制作，可我们没有，怎么办？

　　生：用善于发现美的眼睛去生活中寻找。

　　师：真棒！小猪佩奇给我们带来了她的百宝袋。小朋友们，猜猜看，她带来了哪些材料？

　　生1：从旧衣服上拆下来的花纽扣。

　　生2：在妈妈厨房找到的彩色豆子。

　　生3：大自然中捡来的漂亮树叶。

　　生4：喝饮料用的吸管。

　　师：大家带来的材料都很棒。看这些用各种材质穿成的串链，好看吗？好像都有规律。动脑筋想想，这些小物品怎样排列才漂亮？

　　生：运用上节课学到的知识，有规律地排列装饰。

　　师：没错。下面老师考考大家，看这条串链有什么特点？

　　生：颜色相同，珠子也相同，这是同类归纳，是常见的一种串联。

　　师：非常好。这条呢，你发现了什么？

　　生：珠子色彩都是蓝色，但深浅不同，这是同类色搭配。

　　师：对。还有这条也是同类色搭配，是黄色系珠子搭配。除了色彩，这条串珠大小不一样，找到排列规律了吗？