师：同学们，我们今天将要一起学习科学课，准备好了吗？我们今天学习的内容是开发新能源。上节课，大家了解了煤、石油和天然气，知道它们是目前人类利用的最主要能源。但这些能源在使用过程中会带来环境污染问题。比如煤炭、石油的开采会造成土地塌陷、水资源污染。我国山西省是煤炭大省，因煤炭开采就导致了生态经济的惊人损失。其次，石油在开采、运输、装卸、加工和使用过程中也会产生污染。大家看，这是石油泄漏在海洋中，对海洋环境造成严重污染，威胁了海洋生物的生存环境。除此之外，这些能源燃烧后产生的气体还会造成大气污染，特别是煤炭，燃烧后形成的煤渣还会造成固体废弃物污染。同时，这些有限的常规能源终将面临越用越少、逐渐枯竭的问题。

　　能源危机是摆在人类面前的难题，面对常规能源日益短缺的情况，我们该怎么做呢？

　　生：我们需要利用新技术系统开发新能源。

　　师：非常对。那什么叫新能源呢？

　　生：新能源一般是指在新技术基础上加以开发利用的能源，例如太阳能、风能、生物智能、地热能、核能、潮汐能等等。

　　师：在这些新能源当中，大家最熟悉的应该就是太阳能了，什么是太阳能呢？我们一起来看。太阳是一个炽热的大火球，它的内部有无数的氢原子正在发生核聚变，这个过程会释放出巨大能量，并最终以光、热等形式传播到地球表面。太阳能具有许多独特优点，它便于采集、清洁、无污染，而且储量非常巨大，可以说是取之不尽的。目前太阳能的大规模直接利用还不是很普及，但在一些领域已经取得了可喜进展。例如人造卫星能在太空中运行数年之久，秘密就在于它翅膀上搭载的太阳能电池，这个装置可以将光能转化为电能，以供人造卫星日常运行所需。太阳能不仅取之不尽，还是一种清洁资源，是人们真正的宝藏。我们生活中有很多地方运用到了太阳能，谁能举例说一说？

　　生：我们日常生活中几乎每家每户都在使用的太阳能热水器，逐渐普及的太阳能计算器，以及修建道路时使用到的临时交通信号灯。

　　师：看来你们对生活中的事物观察得真仔细。老师这里还有一些有关太阳能运用的装置，大家看看认识吗？这是利用太阳能转换成电能达到照明目的的太阳能路灯；这个是利用太阳能辐射通过聚光等形式获取热量，达到对食物进行加热目的的太阳灶；这是既环保又便于携带的便携式太阳能制冷冰箱；这个能使卫星上的仪器保持连续工作的卫星太阳能电池板；还有这个靠太阳能做动力的太阳能汽车。大家看，太阳能在我们身边的运用是不是无处不在？太阳能优势特别多，不仅不会污染环境，而且还取之不尽，用之不竭。以太阳能汽车为例，相比传统汽车，利用太阳能作为动力，可以实现真正的零排放。接下来我们就来制作一辆简易的太阳能小车，感受一下这种清洁能源的魅力吧。准备好了吗？开始之前我们先将太阳能小车的主要配件拿出来，有车轮、电机、车架和两块太阳能光电板。首先我们根据说明组装好车架，注意使用螺丝的部分，一定要将螺丝拧紧。安装好车架之后，我们把车轮和电机分别安装在车架上。接着把两块太阳能光电板安装好，把线路连接起来，黑色的线连接黑色的线，红色的线连接红色的线，这样我们的太阳能小车就组装好了。

　　同学们看到了吗？太阳能小车在阳光下真的跑起来了。可是老师发现两辆太阳能小车虽然都是用一样的材料制作而成，但是它们行驶的速度却并不完全一样，大家觉得是什么因素影响它们的行驶速度呢？

　　生：用同样材料制作，小车行驶速度可能与太阳能光电板的受光面积与受光角度有关。

　　师：说的真有道理。小车行驶速度低可能与太阳能光电板接受太阳光照射的角度有关，也就是说光电板的受光角度不一样，可能会影响小车的行驶速度。第二，光电板的面积大小也可能会影响小车的行驶速度。猜测之后我们需要去验证，我们先来研究第一个因素，受光角度与小车速度是否有关。大家觉得这个实验应该怎么设计呢？