师：同学们，今天我们走进教科版小学科学一年级上册第一单元第五课——《植物是活的吗？》。在今天的学习中，我们会用到科学书和活动手册，大家准备好了吗？丁丁是个小科学迷，特别爱看《动物世界》，相信大家也很喜欢小动物。我们一起欣赏一段动物微电影。

　　丁丁发现自然界的小动物们都很厉害，它们会动，会吃东西，会长大，也会死亡。丁丁想问大家，你们觉得动物是活的吗？

　　生：是的，小动物是活的，是有生命的。

　　师：爱思考的丁丁又有新问题了，动物是活的，那植物也是活的吗？它们会不会动？会不会长大呢？大家也回忆一下之前学的内容，你觉得植物是不是活着的呢？同学们带来了自己种养的植物，我们一起观察观察，交流一下发现。这是小董同学的绿豆种植观察记录，听听他在种植过程中有什么发现。

　　小董：我种的是绿豆，一开始它们是小小的、圆圆的绿色种子，然后慢慢吸足水撑破皮，长出白色的根，之后还长出许多绿色的叶子，说明我种的绿豆在变化。

　　师：丁丁观察得真仔细。再来看看小李同学种植的大蒜，听听他有什么新发现。

　　小李：我种植的是大蒜，一开始它是一颗普通大蒜，有许多小瓣，放在水里几天后，长出许多细细白白的根，后来小瓣里长出绿色细长的叶子，还越长越高。

　　师：有观察有记录，小李同学真棒。这是小胡同学的观察记录表，听听他的发现。

　　小胡：我种植的是萝卜，种子小小的、棕色的，我把它们埋在土里，开始一个多星期看上去没变化。忽然有一天，好几棵小苗从土里探出脑袋，发芽了，展开的两瓣叶子圆圆的、绿绿的。我种的萝卜也在不断变化。

　　师：同学们观察得真仔细，发现了许多植物生长的小秘密。现在拿出活动手册，圈一圈刚刚发现的证据，哪些能证明植物是活着的呢？

　　生：植物会长大，会长叶。

　　师：对，我们把它圈出来。大家还能找出其他证据证明植物是活的吗？

　　生：我种绿豆的时候会给它浇水，会把它放到有光照的地方晒太阳，我觉得植物和小动物一样要喝水、吃东西才能长大。

　　师：真好，现在把需要阳光、要浇水这两个新证据也圈出来。同学们看，我们找到了好多证据，给自己点个赞吧。老师还想问，你们觉得植物像小动物一样会动吗？其实植物也会动，只是动得比较慢。老师这里有段视频，对着种植的萝卜一直拍，拍了68天，然后加速处理了一下，这样就能看到植物在动了，一起看看。

　　（播放视频）

　　师：大家还记得第一节课后回家做的水培白萝卜吗？老师也种了一棵，把它很多天的生长记录下来，同样加速处理了，我们一起看看。

　　（播放视频）

　　师：现在老师再问，植物会不会动呢？

　　生：会。

　　师：植物生长的有趣故事还不少，我们可以把观察时间拉长，比如一个月、一年。大家把书本翻开到第15页，看看这棵樱花树，仔细观察它在一年四季分别是什么样的，看看叶子、花，看看地上，仔细想想。