师：同学们，大家好，今天我们一起来复习中华文化。首先，我们欣赏一首《中国字》的歌词：“上中下，人口手，弓车舟，坐立走，尺寸元角分，金木水火土，方正不改五千年。象形字如画，会意字传神，真行草隶篆，上古传到今。”大家从这些语句中能感悟到中国字具有什么样的特点呢？

　　生：中国字历史悠久，内涵丰富。

　　师：很好。再来考考大家，你们知道我国有哪些史书典籍吗？这些都是大家耳熟能详且脍炙人口的巨著，我国史书典籍留存之丰、规模之大，为世界所仅有。汉字和史书典籍共同见证了中华文化的源远流长。接下来我们梳理有关中华文化基本特征的相关知识。先从汉字开始，文字是文化的基本载体，文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的重要标志，而史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。除了源远流长，中华文化还具有博大精深的特点，它主要表现在以下几个方面：

　　一是独特性，中华文化独树一帜、独领风骚。我国的文学艺术和科学技术为世界文明发展作出了重要贡献，在世界文化宝库中占有重要地位。

　　二是区域性，一方水土，一方文化。受历史、地理等因素的影响，中华文化具有明显的区域特征，呈现出多样性。

　　三是民族性。理解这个特征时，可以结合各民族文化与中华文化的关系来思考：中华各民族的文化既有中华文化的共性，又有各自的民族特性；各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了中华文化，各民族的优秀文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。我们可以结合哲学中矛盾普遍性和特殊性的辩证关系，以及文化生活第三课中“文化既是民族的，又是世界的”知识点来理解这两个概念的关系，这里就不展开叙述了。现在，我们把中华文化的两个基本特征比较归纳一下。源远流长是从中华文化历史悠久，即纵向的角度来说的；博大精深是从中华文化内涵丰富厚重，从横向的角度来说的。源远流长侧重从动态上，即中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征；博大精深侧重从静态上，即中华文化的内涵上说明中华文化的特征。

　　刚刚讲到汉字和史书典籍是源远流长的重要见证，而博大精深主要表现在独特性、区域性以及民族性上。从二者联系来讲，二者都是中华文化区别于其他文化的特征。中华文化的包容性是源远流长、博大精深的原因。我们来看几个典型例题。第一题，大家思考一下这道题目应该选什么？

　　师：我们在审读材料中发现有这样一些关键词句，“早在春秋战国时期”，“此后中医药又能不断地汲取世界文明成果，丰富发展自己”。从这些关键词中，我们发现中华文化体现出历史悠久，即源远流长，而且它还能够兼收并蓄，吸收世界文明的优秀成果，所以答案选A。好，我们再来看第二题，大家思考一下这道题目又应该选什么呢？

　　师：这道题目的材料中提到“桑梓”，原本它是两种树，后来便成为祖先崇拜的符号和故乡的代称。那么我们先用排除法来做，材料中并没有体现文化发展是通过创新实现的，也就是没有体现文化创新，因此可以把它排除；材料也没有体现人为事物联系的客观性，即不依人的意志为转移，所以②也可以排除。从材料中，原本“桑”和“梓”是两棵树，后来成为祖先崇拜的符号和故乡的代称，这说明人们的认识在不断变化发展，而且“桑梓”二字承载着丰富的文化内涵，所以答案要选D③④。好，再来看这道题，透过下图可以看出，这张图表上面分别列出了新石器时期、商代晚期、汉代以及元代的一些文物。大家思考一下这道题目应该选什么？同样，我们也可以用排除法来做，这四样文物是一个展列，并没有对它做出发展创新，所以A选项中的“创造性转化和创新性发展”不符合题意，排除；④中展出仅仅是体现中华文化的内涵，并没有去丰富和拓展，所以④也可以排除，因此答案选C②③。文物是中华文化文脉根绪、博大精深的重要物证，而且它对研究文明的演进具有重要意义。习近平主席曾说过，中华文明绵延传承至今，从未中断，从不具有排他性，而是在包容并蓄中不断延伸发展。这句话揭示了中华文化之所以源远流长、博大精深的重要原因，即包容性。我们来看一下包容性，它是指求同存异、兼收并蓄。所谓求同存异，是指能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄是指能够吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。正是这种包容性，增强了我们对自身文化的认同，也增强了对其他民族文化的理解，从而实现了中华文化的源远流长、博大精深。那么在理解中华文化的包容性时，我们要注意以下几点：

　　一、求同存异侧重于不同文化之间相处时一种外在的、静止的状态，而兼收并蓄侧重于不同文化之间一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。

　　二、包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外，包容性也并不是说融入了其他文明之中。

　　三、在正确把握中华文化包容性意义时，不能将认同和理解这两个词在使用上搞混。正确的用法是认同自身文化、理解其他民族文化，而不能反过来讲认同其他民族文化、理解自身文化。