师：同学们好，今天我们学习哲学与文化第三单元第九课第三框——文化强国与文化自信。在正式上课前，我们先来探讨一个中国历史上的重大谜题——李约瑟难题。李约瑟在《中国科学技术史》中提出，为何中世纪以前中国在文化和技术上领先世界，后来却远远落后于欧洲，也未出现像伽利略、牛顿这样的科学伟人呢？

　　近代中国，特别是19世纪末20世纪初，封建文化没落，加之帝国主义侵略，使得国人对中国文化从盲目自信转为焦虑。梁启超在《祖国大航海家郑和传》中也曾发问，为何郑和下西洋时12万人的繁盛场景，在中国近代史上再未重现。此时，中国人陷入沉思，尤其是当发现文化落后于欧洲时。戊戌变法时期，光绪帝在国门被帝国主义轰开后，意识到中国技术和文化落后于已发生工业革命的国家。于是，康有为和梁启超发起公车上书等行动，全面思考中国文化的问题，探索如何引领中国文化重振与发展。

　　新中国成立后，政治和经济发展到新水平，毛泽东同志预言，我们中华民族具有高度文化自信，中国文化终会重放光彩。现在，我们将视角聚焦于当下中国特色社会主义文化发展道路。习近平同志强调，文化兴则国运兴，文化强则民族强。文化是国家和民族的灵魂，在社会发展中起重要的积极引导作用，这就决定了我们要走好中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，实现中华文化伟大复兴。

　　那么，如何建设社会主义文化强国呢？我们先通过几幅漫画，看看社会发展中出现的文化现象。第一幅图，有人在电脑算命，本质上这是一种迷信文化，属于客观唯心心态，将命运寄托于客观精神，未发挥主观能动性。

　　第二幅图，一个小孩抱着酒说“今朝有酒今朝醉，没心没肺人不累”，类似当下流行的“佛系”心态。适度“佛系”追求心灵平和并无不妥，但过度则会导致颓废、消极的文化。若人人都坐等馅饼、转锦鲤，社会发展将无人推动。要知道，个人发展促进社会发展，社会发展成果也会反哺个人，所以这种消极文化不可取。

　　第三幅图，一个男生抱着女生，后面的长辈说一定要生男孩。新中国成立初，毛泽东同志就强调妇女能顶半边天，男女平等是新时代追求的目标且已取得显著成效，但这种男女不平等的观念及遗弃女婴现象依然存在，这是落后腐朽的文化。

　　我们之所以要建设社会主义文化强国，是因为面临的文化多样，有传统与现代、先进与落后、健康与腐朽之分，各种文化相互交织、激荡，需要我们在文化探索中明确正确方向、坚定目标。

　　建设社会主义文化强国，首先要弘扬主旋律、传播正能量。主旋律和正能量并非虚无，而是像空气一样，在社会生活中发挥积极作用。比如身边同学努力学习会带动你，反之亦然。所以，要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制并依法取缔腐朽文化，这是加强文化建设的必然要求。国家精神文明建设“五个一工程”中，许多优秀作品如《家有儿女》，以轻喜剧方式解决家庭、亲子关系等社会问题；《乔家大院》反映时代精神，对社会产生正面影响，丰富了人民精神文化生活，这都体现了主旋律和正能量的重要性。

　　接下来，我们看一段视频。2020年伊始，我国遭遇突如其来的灾难，但在巨大困难面前，中华民族展现出强大生命力。这段由大学生团队制作的关于社会主义核心价值观的简短宣传视频，结合新冠疫情下人们的表现，同学们思考一下，是什么激励我们拥有如此生命力，是什么精神凝聚在社会生活中？

　　我们来看几个案例。第一张宣传图“众志成城，打赢疫情防控阻击战”；第二张是各地医疗团队主动请缨的请战书，无论是武汉本地还是其他城市，众多优秀医疗队伍不顾危险奔赴抗疫一线；第三张图是方舱医院里，一位男士虽身体不适，但保持平和心态积极生活，还有高三学生感染病毒仍坚持学习，方舱医院里大家跳兔子舞的视频也感染了全社会乃至国际社会。在危难时刻，中华民族迸发出不屈不挠的精神，保持生机勃勃的生命力。这背后，核心价值观发挥了重要作用。核心价值观作为一种凝聚力，对国民教育、精神文明建设、精神文化产品创作生产传播具有引领作用，为中国特色社会主义事业提供精神动力和道德滋养。因此，建设社会主义文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。

　　然而，社会中也存在一些不文明现象。比如重庆公交车坠江事件，因乘客坐过站抢夺司机转盘，导致14名无辜乘客失去生命，众多家庭陷入悲痛，这是道德缺失的后果。还有合肥女子阻拦高铁门，只为等迟到的老公，她被处以2000元罚款，这种行为非常自私。以及高铁上男士霸占他人座位，不讲道理，这些都是缺乏社会公德心的表现。