师：今天我们继续学习第八课“科技发展造福人类”第三课时“科技让梦想成真”。同学们，你们知道古人曾经有过哪些梦想吗？

　　生：古人希望自己能有千里眼、顺风耳，能飞到天上去。

　　师：没错，不过这些梦想大多出现在神话故事里，古人没能看着它们成为现实。那现在呢？这些梦想成为现实了吗？

　　生：实现了。人类造出了雷达、电话和飞机，这些发明大多还进入了寻常百姓家。

　　师：非常好。那你们还知道哪些类似的已经实现的梦想呢？和同桌交流一下。

　　（学生交流）

　　师：哪位同学愿意分享下？大家说得真好。人类曾经梦想着能进入太空去看一看，如今载人飞船已经在太空遨游；曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天深海潜水技术已经能让我们深入神秘的海底；曾经梦想着能上月亮去看看嫦娥，如今嫦娥月球探测器已经实现了这一梦想；曾经梦想着能够感动老天爷，祈求风调雨顺，如今气象卫星早已能准确预测天气，为农业发展提供有力的保障。科技让梦想变成了现实。在这么多实现的梦想中，不得不提人类的飞行梦，这可是一个旷日持久的梦想，经历了一代又一代人不懈的努力，才最终实现。那人类对飞行的探索到底是怎样的一个过程呢？我们看教材64页活动元的内容，一起来了解一下。1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行；1903年，美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功；1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球；2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登陆。同学们，从人类飞天的历程中你们感受到了什么？

　　生：感受到了科学家们不惧艰险、勇于实践的精神。

　　生：看到了人类一次又一次失败后的坚持不懈。

　　生：感受到了人类实现梦想道路的艰险。

　　师：同学们说得真好，人类通过自己的不断努力促进了科技的发展，同时实现了自己的梦想。然而在漫长的历史过程中，人们探索飞天的道路无比艰难，成功征服天空的背后还有一次次失败的故事。下面我们来听几个成功背后的故事。达芬奇设计了一架螺旋式直升机，设想用轻型材料和布蒙成一个大的螺旋体，一旦旋转起来，就会像螺钉一样往天空上钻，扶摇直上，饶有风趣。驾驶员可以拉着绳索使其倾斜，用以改变飞行的方向。达芬奇才华横溢，涉猎广泛，在工程的许多方面素负盛名。他还提出降落伞图、流线型船体等草图，他的画在当时并没有能创造出可以航行的飞行器，可在他的论文手稿中，具有构思独特、耐人寻味的设计图，把人们对飞行的美好憧憬引到寻求航空器和飞行方法的实践中去，航空的理想开始慢慢走上科学的轨道。被誉为“滑翔机之父”的奥托·李林塔尔成年之后，利用业余时间仔细观察飞鸟，在7年的时间里，他制造出18种不同型号的滑翔机，并尝试滑行。虽然总是一败涂地，但他却毫不气馁，从中积累了宝贵的经验。1891年，他制成一架蝙蝠状的弓形翼滑翔机，成功地进行了滑翔飞行。在1893 - 1896年，李林塔尔进行了几千次滑翔飞行实验，积累了大量数据，给飞机制造者们提供了宝贵的资料。1894年，李林塔尔从柏林附近的悬崖上起飞，成功地滑翔了350米远。这在当时是一个惊人的成绩，他将自己的成绩记录下来，使之成为航空史上最早的飞机性能记录之一。但是李林塔尔过于重视升力而忽视了对飞机的操纵，这一失误使他在遇到突如其来的大风时不幸遇难。到了19世纪末，人们继续进行在滑翔机上安装动力的飞行研究。如英国的马克西姆、德国的克莱蒙·阿代尔等人也制作了装有蒸汽机的飞机。然而，由于这种原动力过重、操作装置等不齐备，均以失败而告终。在人类探索飞天的漫长历史过程中，我们可以从中感受到人类对飞天探索的艰巨性，这种探索并不浪漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是尽管如此，飞上天空的梦想与信念鼓舞着人们一次又一次地探索，直至获得成功，这就是人类进行飞天探索的伟大精神——执着的坚持，永不言败。同学们，从古代开始，中国人始终坚持在实现航天梦的路上。除了刚刚提到的，你们还知道哪些中国航天史上的大事呢？