师：今天我们一起进入道德与法治五年级上册第三单元第七课《中华民族一家亲》的学习。首先请同学们欣赏一首歌曲《爱我中华》。

　　（播放歌曲）

　　师：刚才我们一起欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》，你知道歌词中提到的“56个星座五十六枝花”指的是什么吗？

　　生：“56个星座五十六枝花”指的就是我们国家的56个民族。

　　师：今天这节课，我们就一起走进中华民族大家庭。中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家，在辽阔美丽的国土上共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。在我们这个民族大家庭中，你们都知道哪些民族呢？

　　生：我知道蒙古族，假期里我和家人去内蒙古自治区旅游时，遇到了那里的蒙古族小朋友。

　　生：我还知道满族，从课本中了解到我国著名作家老舍先生就是满族人。

　　生：我最想去云南和傣族小伙伴一起过泼水节。清水象征着吉祥、幸福和健康。

　　师：看来同学们知道的还真不少。这里有一组同学对他们所在年级的学生的民族构成做了一个小调查，请同学们看看，从表格中你发现了什么？

　　生：从表格中我们发现，在五年级的学生中，汉族学生人数约占学生总数的91.84%。其他6个少数民族学生人数约占学生总数的8.16%。

　　师：从刚才这组数据，我们再来看一看书上的饼状图，你又发现了什么？

　　生：我们可以发现，同学们调查的结果和书上饼状图中的数据很相似。

　　师：根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达13.7亿，其中汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称之为少数民族。少数民族在我国的分布情况又是怎样的呢？请同学们查找资料说说我国少数民族主要分布在哪些地区？

　　生：在1990年，中国少数民族人口在100万以上的有壮、蒙古、回等18个民族。人口在10万以上的有黎、傈、佤、畲等15个民族，其他不足10万。中国少数民族居住的区域广阔，主要分布在广西、内蒙古、新疆、西藏、宁夏等省区，许多少数民族居住在山林、高原、草原等边陲地区。

　　生：我发现全国各地都有少数民族的分布，少数民族和汉族杂居在一起，但是在我国的西北、西南和东北等地区也有一些少数民族聚居区，比如新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区等。

　　生：我知道，我国目前有5个省级民族自治区，它们是少数民族聚居地，分别是西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区，这几个自治区分别聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等很多兄弟民族。

　　师：这样的民族分布呈现出的是大散居、小聚居、交错杂居的特点。现在随着我国经济社会的发展，各民族的人口流动更加频繁，谁能根据活动园的资料谈谈你的认识？

　　生：通过查资料，我发现我国已经进入了各民族跨越区域大流动的活跃期，东部很多省市少数民族流动人口以每年20%的速度递增，甚至超过了本地常住少数民族的数量。

　　生：我发现各民族人口的频繁流动促进了相互间经济、文化上的交流与合作，带动了更多地区的经济发展和文化交流。

　　师：同学们说得非常好，我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。我国宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助、和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。下面请同学们看一张照片，从照片中你发现了什么？

　　生：从照片中我们能够看出，参加全国人民代表大会的有汉族代表，还有身着民族服饰的少数民族代表。看来各民族不论大小，一律平等，共同参政议政，都是国家的主人。

　　师：除了政治平等以外，你们还从哪些地方感受到民族平等，以及我们国家注重保障各少数民族的合法权益呢？

　　生：我发现在北京等地区都建有民族学校，如中央民族大学、北京市回民学校、北京西藏中学等等。另外，希望工程也在一定程度上改善了少数民族地区的办学环境，培养了一批少数民族人才。

　　生：我发现在我们的人民币上除汉字外，还有蒙文、藏文、维吾尔文和壮文。