师：我们继续来学习第16课“奖励一下自己”。通过上节课的学习，我们看到了自己和小组的成长。带着自信，让我们先来一起唱首歌。

　　（师生同唱）

　　我真的很不错，我真的很不错。小小年纪志气高，上学认真我最好，妈妈说我好宝宝，爸爸夸我最勤劳。想要想要快快长大，爸爸看吧，长大最好，想要快快长大，看吧看吧，长大最好。

　　师：我们真的很不错，就像歌里唱的那样。上节课我们总结了自己的进步，给不错的自己发了各种奖。有位同学发了各种奖，老师非常羡慕，就给自己设计了一个特别的奖项。这和你们的奖有什么不同？你看得很仔细，老师的奖多了“未来”二字。多年来，老师一直想发表文章，可是光有想法，却缺少行动，写作方面还需要努力，所以给自己设立了一个“未来作家奖”，时刻提醒自己要多看书，多写作，争取早日发表文章。这是老师做得不够好，需要努力的地方。那上节课我们讲了自己做得好的地方，请小朋友们想一想，还有没有做得不够好，需要努力的地方呢？

　　让我们进入小小讨论会，听听小朋友们是怎么说的。

　　生1：每天放学回家，我的小手都黑乎乎的，哼，妈妈喊我小邋遢。

　　师：这位同学很有自知之明，确实不讲卫生。

　　生2：上课时我总会忍不住想和同桌讲讲话，怎么办？

　　师：原来是遵守纪律方面做得不够好，很会反省自我呢。

　　生3：我最怕运动出汗，到现在还不怎么会跳绳。

　　师：是的，不少女孩子确实缺少体育锻炼。

　　生4：爷爷奶奶让我好好读书，家务留着他们干，我不太会做家务。

　　师：对呀，劳动可能是我们大家都需要努力的方向哦。

　　生5：练习钢琴我会弹一会，玩一会，结果要考级的曲子还没练熟。

　　师：小朋友，你学东西的时候是不是也和这位小朋友一样三心二意呢？

　　生6：我喜欢和小朋友们玩游戏，但是有时候会耍赖。

　　师：和同学这么相处可不行啊。还有同学想说吗？

　　生7：我与人交流时总是不敢看对方的眼睛，有点胆小。

　　师：你大胆些，我很喜欢你看着我的眼睛跟我说话。你的声音很好听的，说话大声点就好了。我建议给你设个“未来小百灵奖”。大伙为了鼓励这个小朋友设立了一个什么样的特别奖项？对，“未来小百灵奖”，说话交流看着对方，大声表达有礼貌。好，我们再一起用掌声鼓励一下他吧。

　　刚才这些小朋友勇于发现自己的问题，不仅仅有学习方面的，还有其他方面的。来帮帮他们好吗？我们还有需要努力的地方，设个“未来奖”，争取以后能做好。小朋友们，看，屏幕上有代表勇气的“小狮子奖”、讲究卫生的“小白兔奖”、乐于助人的“小天使奖”等好多特别的奖供大家挑选，你们也可以自己想一个奖项来帮帮小伙伴，小脑筋动起来，你想帮哪位小伙伴呢？针对第一种情况，谁先来说说。

　　生8：俗话说，病从口入，第一个小伙伴不讲究个人卫生，饭前便后要洗手，外出回家也要洗手消毒，我建议给他授个“未来小白兔奖”，饭前便后勤洗手，讲究卫生好习惯。

　　师：这个奖真不错。第二个呢？

　　生9：这位小朋友纪律方面做得不够好，上课时应该认真听讲，眼睛看老师，有问题举手问老师。我建议给他设个“未来领头雁奖”，遵守纪律称模范，做事认真不马虎。

　　师：对，我们要遵守纪律，专心听讲。再来听听其他小朋友的建议。

　　生10：第四位小朋友的爷爷奶奶和我家的同款，做家务还是要自己主动帮忙锻炼能力，孝顺父母，洗碗扫地力所能及的事都可以做。我建议给他设个“未来小蜜蜂奖”，一起读：身边小事主动做，热爱劳动最光荣。

　　师：还有吗？

　　生11：第六位小朋友玩游戏耍赖，这样会失去朋友的。和朋友玩游戏，说话要算数，讲规矩，讲诚信，讲团结，才能有更多朋友。我建议给他设个“未来小天使奖”，团结友爱守诚信，助人为乐讲奉献。

　　师：小朋友们助人为乐，一起帮助了这些小伙伴，那你能帮一下自己吗？根据自己的实际情况设个“未来奖”，请你大声说给自己听听吧。

　　其实我们的爸爸妈妈、老师是最了解我们的人，来听听他们有什么建议呢。

　　爸爸说：在以后的日子里，希望你踏实勤奋，不畏艰难，勇于面对问题、解决问题，也希望你能正确地认识自己，和自己赛跑，莫问收获，但问耕耘。

　　妈妈说：希望你能阳光成长，做自由飞翔的雄鹰，也希望你在学校能交到更多的新朋友，学到更多的新知识和本领。

　　老师说：你的自控能力还有待提高，有求胜的愿望，却没有持之以恒的努力，所以学习成绩不稳定。希望你看到自己的不足，好好加油，这是我们未来需要努力的方向哦。加油，我们每一位同学都有做得好的地方，也仍有些不足，在未来我们要继续发扬自己的优点，改正自己的缺点。老师相信只要我们愿意去努力，我们就能做得更好。刚刚我们给自己设立了“未来奖”，其实我们的班级也有很多需要努力的地方。