师：通过上节课的学习，我们已经认识了家乡的新变化。这节课，咱们先来通过一些图片回顾所学，看看家乡的新变化。看了这些图片，你觉得咱们的家乡怎么样？

　　生：生活在常熟，我很开心。

　　生：周末我常去尚湖沙家浜风景区游玩。

　　生：我家离学校、商场、公园都很近，觉得很方便。

　　师：听了你们的发言，老师真为咱们的家乡感到骄傲，也为自己生活在这里感到幸福。屏幕前的小朋友们，看了刚才的风景图，你们肯定也想到了自己家乡的风景，为家乡的发展感到高兴自豪。虽然家乡变化很快，但很多传统特色一脉相传，没有改变。今天，有个小朋友要给我们讲讲他家乡的糖画，一起来听听这个故事。

　　（播放小朋友讲述糖画的录音）

　　师：录音里小朋友家乡的糖画有 600 多年历史，传承时间真长。大家想不想看看他家乡的糖画？

　　（展示糖画图片）

　　师：看，这是一条龙、一只山羊，还有小昆虫，还能做成自行车、眼镜，这糖画既好看又好吃。看了他家乡的特色，大家羡慕吗？

　　生：这个糖画很不错，能看又能吃。

　　生：我也觉得很不错。我们这里的美食也不差，比如最近能吃到美味的桂花栗子。

　　师：说得真棒，老师给你竖起大拇指。其实每个人的家乡都有很多传统特色。前面我们听过方言童谣《春来茶馆》，今天再仔细听听、看看，里面可有不少常熟特色呢。

　　（播放《春来茶馆》童谣）

　　师：《春来茶馆》这个童谣展示了我们常熟的方言。屏幕前的小朋友们，你们来自五湖四海，肯定也有自己的方言。老师先用家乡话给大家示范说这句“常熟好地方，山水好风光”：长沙好地方，CE 是好风光。屏幕前的小朋友们，也请用家乡话试试吧。

　　（展示各地小朋友用方言说这句话的录音）

　　师：方言是家乡的一大特色，希望小朋友们要说好家乡话，继承家乡传统。说到家乡传统特色，不止方言这一种，刚刚的童谣里还讲了风味小吃、传统手艺、地方戏曲、历史建筑。课前，我请常熟的小朋友们根据喜好，在爸爸妈妈帮助下分组调查这些方面的传统特色。现在，请大家在小组内交流查到的家乡特色。哪个小组愿意先来交流分享调查所得？

　　生：（美食小组）我们带来了很多美食图片，有炒浇面、松盛糕团、塔弄炒货，还有王庄镬糍饼。有人说常熟人的一天是从一碗炒浇面开始的。宋氏糕团是老字号，要说常熟最驰名的美食，非叫花鸡莫属。

　　（美食小组讲述叫花鸡的由来）

　　师：屏幕前的小朋友们，是不是隔着屏幕都闻到叫花鸡的香味了？如果将来来到常熟，一定要试试这道美食。接下来哪个小组愿意继续分享？

　　生：（历史建筑调查组）我们搜集到了聚沙塔、方塔、曾赵园、兴福寺的照片。兴福寺位于常熟虞山脚下，是全国重点寺院、文物保护单位。南齐延兴至中兴年间初名大悲寺，梁大同五年大修并扩建，改名福寿寺。因寺在破龙剑旁，故又称破山寺。我给大家朗诵一首诗《题破山寺后禅院》：唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。