师：今天这节课，我们将一起来学习苏教版二年级下册第四单元第四课万以内数的认识。请小朋友们准备好文具、用品和算盘，在上课过程中及时按下暂停键，拨一拨，数一数哦。先来回忆一下，还记得在算盘上从100数到1000是怎么数的吗？来试试看吧。请小朋友们先清盘，我们一起来数一数，100，200，300，400，500，600，700，停。你能说700是怎么拨珠的吗？

　　生：百位上一个上珠和两个下珠就表示7个百，是700。

　　师：好的，接着往下数是800，900，再数100会怎么样？

　　生：百位就要满十，向千位进一。千位上的一个下珠表示一个千，就是1000。

　　师：1000是一个很大的数了，其实生活中还有很多比1000还大的数，看看这张图片，你知道了什么？

　　生：这座体育馆大约能坐7000人。

　　师：你对7000这样的数有什么想说的吗？

　　生：感觉7000是一个很大的数。

　　师：我们可以用计数器或者算盘来表示7000。7000就是7个1000，7个1000该怎么拨珠呢？你能一边拨珠一边数一数吗？

　　生：（数完）数好了。

　　师：来和我对照一下，一个千、二个千、三个千、四个千、五个千、六个千、七个千，这就是七个千。你能在课本上把这个数写一写、读一读吗？说说看你是怎么写、怎么读的？

　　生：写数时7个千，就在千位写7，百位、十位和个位空档要写三个零。读数时七个千读作七千，末尾的三个零都不读。

　　师：我们知道了7个1000是7000，那5个1000是多少？

　　生：5个1000是5000。

　　师：3个1000呢？

　　生：3个1000是3000。

　　师：8个1000呢？

　　生：8个1000是8000。

　　师：可以说几个1000就是几千。我们继续往下看，这几个数你能先照样子拨一拨，说一说它的组成，再写一写，读一读吗？请按下暂停键开始。

　　生：（完成后）完成了。

　　师：说说看第一个数。

　　生：这个数是由七个千、二个百、五个十和三个一组成的，千位写7，百位写2，十位写5，个位写3，这个数读作7253。

　　师：小朋友们也写对了吗？第二个数呢？

　　生：这个数是由六个千、三个百和五个十组成的，写数时千位写6，百位写3，十位写5，个位是空档，要写0占位，末尾的0不要读，所以这个数读作6350。

　　师：你说的可真详细，小朋友们也是这么想的吗？第三个数你又是怎么想的呢？

　　生：这个数是由二个千、七个百组成的，写数时千位写2，百位写7，十位和个位都是空档，要写二个0，末尾的0不要读，所以这个数读作2700。

　　师：咱们回过头来看一下今天我们学习的这些数分别是怎样写、怎样读的。先来说是怎样写的。

　　生：从高位写起，哪一位上是几就写几，空档就写0。几个千就在千位写几，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几。要是空档就写0占位。

　　师：再来说是怎样读的。

　　生：也要从高位读起，几个千就读几千，几个百就读几百，几个十就读几十，几个一就读几，末尾的0不要读。

　　师：你们总结得真好，看来算盘上数的读写和我们以前学习过的计数器上数的读写规则是一样的，大家都能很轻松地掌握。接下来我们要在算盘上按要求试着一边拨珠一边数数。看要求，拨珠3600，再100、100地数数到4300，你打算怎么拨珠？

　　生：要在百位上拨珠，因为是100、100地数。

　　师：好，一边拨珠一边数，开始吧。

　　生：（数完）数好了。

　　师：我们来看看电脑老师是怎么拨珠的，这是3600，3700，3800，3900。3900再数100是多少？

　　生：是4000。

　　师：应该怎样拨珠呢？

　　生：百位满十向千位进一，这个数就是4000。

　　师：继续数下去。

　　生：4100，4200，4300。

　　师：小朋友们真不错，都会一边拨珠一边数了。看看第二个要求，拨出7550，再10、10地数到7620。看到这个要求，你想提醒小朋友们什么呢？

　　生：10、10地数要在十位上拨珠。

　　师：7550准备好了吗？开始吧，我也来拨一下，请小朋友们帮我数一数。

　　生：7550，7560，7570，7580，7590。再数一个10是多少？

　　师：7600。该怎么拨珠呢？

　　生：十位满十向百位进一，这就是7600。

　　师：继续数下去。

　　生：7610，7620。

　　师：小朋友们也是这么拨珠数数的吗？你可真厉害，都数对了。让我们继续往下看，拨出9989，再一个一个地数到9999。这一次拨珠又有什么要注意的地方吗？

　　生：一个一个地数要拨在个位上。

　　师：好的，先拨好9989，让我们一起来一边拨珠一边数。

　　生：9989，再拨一个，个位满十向十位进一，9990，9991，9992，9993，9994，9995，9996，9997，9998，9999。

　　师：我感觉这个数很大，这是一个几位数？

　　生：四位数。

　　师：它是最大的四位数，你能说说它的组成吗？

　　生：这个数是由9个千、9个百、9个十和9个一组成的。

　　师：9999这么大的数，如果再添上一是多少呢？

　　生：是1万。

　　师：让我们在算盘上拨一拨9999，添上一，个位满十向十位进一，十位满十向百位进一，百位满十向千位进一，千位也满十，再向前一位进一。所以我们知道了9999添上一是1万。万是比千更大的计数单位，1万这个数怎么写呢？

　　生：一个万，万位上写1，千位、百位、十位、个位都是空档，要写4个0。

　　师：要注意这些0都不能漏写哦。现在我们知道了9999添上一是1万，究竟有多少呢？我们除了用算盘，还可以用其他学具来表示这个数，比如小方块，这是多少？

　　生：一个小正方体表示一。

　　师：和我一起来数一数，一个一，2个一，3个一，4个一、5个一、6个一，7个一，8个一，9个一，10个一是多少？

　　生：10个一是10。

　　师：继续数下去，一个10，2个10，3个10，4个10，5个10，6个10，7个10，8个10，9个10，10个10。

　　生：十个十是一百。

　　师：继续数，一个百、二个百，三个百、四个百、五个百、六个百、七个百、八个百、九个百、十个百。

　　生：十个一百是一千。

　　师：一个千、二个千、三个千、四个千、五个千、六个千、七个千、八个千、九个千、一万。根据数你知道了什么？