师：同学们，大家好。今天我们一起来复习诗歌，鉴赏其中抒情主人公情感态度与观点。课标要求我们能用历史眼光和现代观念审视作品内容和思想倾向。要读懂诗歌里抒情主人公的情感态度与观点，首先得清楚古典诗词的抒情方式。从大方面看，分为直接抒情和间接抒情两大类，间接抒情又细分为借物抒情、借景抒情和借古抒情三小类。今天我们结合具体题目，掌握这些抒情方式以及背后抒情主人公的情感态度与观点。

　　先看第一首诗，宋代杨万里的《野菊》，请大家自行把整首诗读一遍。我们的问题是：尾联表达了作者怎样的志趣？韦庄说“花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光”，这里化用了“采菊东篱下”这句诗。从菊花角度看，仿佛是说东篱的菊花还向陶翁寻求宠爱，言外之意是野菊不屑于此。

　　那么，借野菊诗人表达了怎样的志趣呢？我们从找到诗人笔下野菊的特点切入，借助野菊这一物，诗人的情感自然就明晰了。看前两联“未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香”，野菊生于山野，花色清淡，香气清新，不会因无人欣赏而减其香，不为外部环境改变内心高洁。这是野菊的特点，应当也是诗人内心的写照。所以通过尾联，诗人直接抒发了率性自然、超凡脱俗的高洁志趣。这首诗是咏物诗，抒情角度是借物抒怀。

　　接着看第二首诗，这是江苏高考原题，诗的标题是《醉眠》，请同学们自己轻声读一下，包括诗文下面的注解。我们的问题是：“世味门常掩，时光簟已便”这一联表达了诗人什么样的心境？

　　先看上半句“世味门常掩”，“世味”指世俗之味，因为不喜欢世俗之味，所以常常将门掩上，隔绝世俗。后半句“时光簟已便”，“时光”指当下好光阴，从诗歌一二两联“山静似太古，日长如小年。余花犹可醉，好鸟不妨眠”可知，这里写景营造出幽静闲适、自然的意境。所以我们可以这样作答：这一联表达了诗人厌恶官场，追求恬淡的心境。“厌恶官场”从“世味门常掩”得出，“追求恬淡”则源于后半句以及前两联营造的意境。所以分析这首诗抒情主人公的情感，要抓住写景所营造的意境。

　　再看第三首诗《奉陪郑驸马韦曲》，读诗前先看一下书下注释，韦曲是唐代长安的游赏胜地。请大家轻声读一遍整首诗，注意看全注释内容。

　　我们的问题是：前人引《南史》注诗中“小乌巾”这个词，刘岩隐逸不仕，常著缁衣、小乌巾。结合这一注解，谈谈诗的最后两句“何时杖尔看南雪，我与梅花两白头”表达了诗人怎样的思想感情。单从这十个字字面理解有难度，但结合题干里关于“小乌巾”的注释就好理解了。“小乌巾”代表隐逸之情，源于刘岩隐逸不仕。所以理解这首诗抒情主人公的情感，要借助典故，也就是借史抒怀。“何时杖尔看南雪”表达了对像刘岩那样隐逸生活的向往之情，同时也有对当下现实生活的些许不满。

　　答案可以这样说：运用典故，通过对韦曲春色的描写，表达出作者的喜爱之情，“何时杖尔看南雪”中的“杖尔”所指就是上文韦曲的景色；对归隐山林的隐士生活充满向往；对官场的厌倦情绪，结合注释，杜甫作此诗时求仕于长安而未果，所以曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦。

　　我们小结一下刚才三道题的答题方法。如果是借物抒情，先抓住物象特征，由此推究抒情主人公的情感态度观点；如果是借景抒情，抓住景所营造的意境来推断；如果是用典故抒情，抓住典故含义，结合语境，这样就能分析出抒情主人公表面和深层的情感态度、观点。借古抒情、借景抒情和借物抒情，这三点能帮我们解决一些分析抒情主人公情感态度与观点的难题，但分析诗歌情感很复杂，仅抓这三点远远不够。

　　接下来看杜甫的《悲陈陶》，陈陶是地名，在长安西北，公元756年，唐军跟安史叛军在此交战，几乎全军覆没，这是这首诗写作的背景。这首诗的情感在标题中直接呈现——一个“悲”字。我们的题干是：本诗以“悲”字贯穿全篇，请对此做具体说明，也就是结合整首诗分析抒情主人公“悲”这种情感的具体内容。请大家自行朗读这首诗歌，思考每一联中哪里体现出了“悲”这种情感。