师：同学们，这节课让我们再次走进《忆读书》这篇课文。大家还记得这篇课文最能表达中心的句子是哪一句吗？

　　生：读书好，多读书，读好书。

　　师：上节课我们已经知道，冰心觉得读书好，读书有很多好处。这节课我们来看看，从哪些地方可以看出冰心多读书呢？请默读课文第2到第10自然段，把作者读过的书用横线画出来。开始。

　　（学生默读、画线）

　　师：好，同学们肯定找到了不少书。我们来看看，你们找到的是不是这些：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》《封神榜》《荡寇志》。除了这些有具体书名的书，还有其他的吗？

　　生：国文教科书、中外文艺作品、修身课本书刊、现代的文艺作品。

　　师：没错。我们发现这些书，有的有具体书名，有的是概括分类。可见冰心确实读了很多书。那这么多书，冰心都喜欢读吗？对于这些书，作者有什么评价呢？请默读课文，找出关键信息。开始。

　　（学生默读、找信息）

　　师：找到了吗？我们来看，读《三国演义》时，冰心评价它引起了自己对章回小说的兴趣；读《水浒传》，她尤其欣赏人物栩栩如生；读《西游记》，冰心的评价是“精彩”；读《荡寇志》，冰心说索然无味，没有人物个性；读《封神榜》，评价是“繁琐”；读《红楼梦》，冰心的评价很特别，先是厌烦，后来又尝到滋味。对于这些书，冰心有不同评价，上面3本是她喜欢的，下面2本不喜欢，《红楼梦》比较特殊。一开始厌烦，后面又说尝到滋味，为什么冰心前后评价不一致呢？大家想一想。

　　生：因为随着年龄增长，作者从童年时只关注身边人和事，到中年后对社会有了自己的认识。所以冰心一开始觉得《红楼梦》厌烦，长大以后就觉得能尝到滋味了。

　　师：非常好。《红楼梦》确实是本特别的书。多读书重要，读好书更重要。那冰心认为什么样的书才是好书呢？请大家默读课文第9自然段，圈画出相关词句。开始。

　　（学生默读、圈画）

　　师：我们来看这段话，从中能找到不少相关词句，比如“精彩”“人物栩栩如生”“满带着真情实感”“十分质朴浅显”。由此可以总结出冰心认为的好书标准：故事情节精彩、人物生动、有真情实感、质朴浅显的书才是好书。正因为有这样的标准，所以冰心爱看精彩的《西游记》，丢下繁琐的《封神榜》；爱看人物栩栩如生的《水浒传》，不看索然无味的《荡寇志》；对那种无病呻吟的文字，一看就从脑中抹去；而对满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，读起来就心动神怡，不能自已。那冰心的好书标准是怎么得来的呢？是一开始就有的吗？大家思考一下。