师：同学们，你们见过萤火虫吗？看，这就是萤火虫。夏天的夜晚，萤火虫在空中一闪一闪的，真漂亮。晋朝有个孩子，一下子捉了几十只萤火虫放在袋子里用来读书。今天我们就来学习《文言文二则》的第一篇《囊萤夜读》。

　　师：请同学们看课文插图，图中这个袋子就叫做“囊”。“囊”的笔画较多，但是很有趣。甲骨文的“囊”，上方是个“木”字，中间是两个“贝”字，下面是个口袋的形状，合起来就像一个大口袋中装着两只贝壳和一捆木柴，所以“囊”的本意是袋子。书写“囊”字时要紧凑些，注意秃宝盖的横画最长。我们一边看书写演示，一边书空。

　　师：图中这个“囊”是用白色的丝绢做的，比较薄，比较透明，萤火虫的光能够透出来。这样的囊叫做“练囊”，用绸、缎、帛等做的袋子叫做“锦囊”，例如“锦囊妙计”。那题目《囊萤夜读》中的“囊”是什么意思呢？这里已经不是袋子了，而是“用口袋装”，作动词。《囊萤夜读》的意思就是用袋子装着萤火虫在夜晚读书。

　　师：同学们，看到这个题目，你想提出什么问题呢？会不会想问谁囊萤？为什么囊萤？怎么囊萤？囊萤用来干什么？我们记住的仅仅是囊萤这件事吗？现在我们就来读课文吧，《囊萤夜读》这篇文言文比较简短，只有两句话。请同学们自读课文，注意读准字音。

　　师：读完课文，你有没有发现，“夏月则练囊盛数十萤火以照书”这个小句子比较难读。首先这句话里有两个多音字，“盛”在这里表示把东西放在容器里，如“盛饭”；“数”是“几个”的意思，“数十萤火”就是几十个萤火虫，你读对了吗？其次，这个句子比较长，读的时候注意停顿。“夏月则练囊盛数十萤火以照书”，自己练读两遍吧。

　　师：听老师读课文，注意文言文朗读的要点：一是读的速度要慢，二是停顿要得当。“囊萤夜读，胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书。”课文最后一个字“也”，是语气助词，读出肯定语气。请同学们练读课文，读好停顿。读文言文，有标点符号的地方要读出停顿，没有标点符号的根据意思也需要适当读出停顿。我们来挑战一下没有标点的课文。

　　师：你挑战成功了吗？读熟了课文，请同学们借助注释理解课文的意思，不理解的字词可以圈画起来，试试看吧。可以按下暂停键。

　　师：你圈画出了哪些字词呢？有些字的意思注释上没有，我们可以组成词语来理解，就和现代汉语的意思基本一致了，如“倦”，是“疲倦”的意思；“贫”，是“贫穷”的意思。有些词语可以利用已知和生活经验来理解，如“萤火”就是萤火虫发出的光。不理解的地方还可以根据前后语境来理解，如“以照书”，就是用萤火虫发出的光来照亮读书；“以夜继日”，就是“夜以继日”，指日夜不停地读书。理解了这些词语，那课文的意思理解起来就很容易了。车胤肃敬勤勉，学习不知疲倦。他学问渊博，通晓许多门知识。由于家境贫穷，夜晚经常没有油点灯，夏天他就用白色薄绢做的口袋，装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。请同学们再来读一读课文，这一次要读正确，读流利，读出文言文的味道。