师：上课，同学们好，请坐。前几天我们学完了第15课《搭船的鸟》，老师给大家布置了一个作业，写雨后的观察所得。有的同学观察发现，夏天天晴的时候小草都蔫蔫的，可雨后却像是洗了个凉水澡，特别有精神。也有同学观察发现，雨后天空中有时会出现彩虹，等天气渐渐晴朗，彩虹又慢慢消失了。更有同学发现，雨后小河里的水还长高了不少呢。

　　你看，有时当我们留心身边的事物，就会有不一样的体验和发现。在作家普里什文的窗前，就有这样一片草地，他抬头见、低头见，有一天却发现了草地神奇的变化。那今天我们就来学习课文《金色的草地》，一起来读一读课题，边读边思考你有哪些疑问。

　　生：我想问金色的草地是什么样的？

　　生：我们平时都说草地是绿色的，可这为什么说是金色的呢？

　　师：那就让我们带着疑问，自由地去读一读课文，注意读准字音，读通句子。

　　（同学们认真读完课文）

　　师：读完后你有什么收获吗？

　　生：我从第一自然段中知道了蒲公英盛开的时候，草地都是金色的。

　　生：我从第三自然段中知道草地的颜色还会发生变化。

　　生：我还知道“我”和弟弟特别喜欢在这片草地上玩耍。

　　师：看来同学们基本都读懂了每个自然段的意思。我们读懂了课文的大概意思后，会发现这草地的变化和一个神奇的植物有关，它就是蒲公英。瞧，这就是蒲公英花瓣合拢时的样子，而盛开的蒲公英花瓣是金黄色的。当金黄的花瓣落了，每个种子上又会长出白色的绒毛，当风一吹，种子便会随风飘飞到新的地方去，长出新的蒲公英。

　　蒲公英是草本植物，“英”又是指还未开放的花朵，所以“蒲”和“英”这两个字都是上下结构，草字头。请同学们在座位上书空这两个字。相信大家一定会写这两个生字了。认识了蒲公英，我们一起来读一读第一自然段。

　　（同学们读第一自然段）

　　师：嗯，字音准确，句句流畅。这里“剩”还是一个生字，翘舌音、后鼻音，让我们把它放入段落中，再去读一读。现在你知道这草地为什么是金色的吗？能不能用上“因为……所以……”来试着说一说。

　　生：因为蒲公英盛开时花瓣是金黄色的，所以草地是金色的。

　　师：说得特别连贯。瞧，这就是窗前那一片盛开着蒲公英的草地，让我们一起边欣赏，边美美的读一读吧。如果你看到这一片盛开着蒲公英的草地，你会说些什么？

　　生：这蒲公英一片金黄，十分美丽。

　　生：连草地都变成金色的了，多么可爱有趣呀。

　　师：是的，难怪作者会说“这是多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英”。同学们，刚刚我们通过第一遍朗读课文就已经了解到课文的第三自然段写了草地的变化，那么这草地是怎么变化的呢？大家用心听。

　　（老师朗读：有一天我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的，傍晚的时候草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的，原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。）

　　师：同学们听得都很认真，这里“调”是一个错别字，应该是“钩”，你有好办法记住它吗？

　　生：我用猜谜语的办法，勺子镶金边了不起。

　　师：那就让我们一起来读一读这个词，边读边识记生字“钩”。大家看，变了，变了，哪变了？

　　生：这里的“调”变成了“钩”字，还发现它们前后顺序发生了变化。

　　师：同学们观察得可真仔细，都发现了它们的变化。作者也是一样，你能不能发现变化，自己再去读一读第三自然段，试着完成这个填空呢。

　　（同学们读完后填空）

　　师：我们同学都快速地捕捉到了信息，发现早上草地是绿色的，到了中午草地是金色的，傍晚草地又是绿色的。诶，同学们，如果是你发现了这草地的变化，你想说什么？

　　生：这草地特别的有趣可爱。

　　生：这草地就像是一位魔术师，颜色还能发生变化呢。

　　生：我还想知道这是为什么呢？

　　师：你的疑问作者也有，来让我们一起读“这是为什么呢？”作者像我们一样发现了草地的变化就去寻找原因。那就请你再去读一读这个段落，试着继续来完成这一个填空。谁来交流交流？

　　生：早上草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的。中午草地是金色的，因为蒲公英的花瓣张开了。到了傍晚草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣又合拢了。

　　生：我还发现作者把蒲公英的花瓣比作了我们的手掌，可以张开合拢。

　　师：是的，瞧，蒲公英的花瓣可以张开合拢，“拢”是一个生字，特别容易记住，左右结构，提手旁再加上一个龙字。哪一位同学能够当一当小老师，带着大家用上动作去理解“张开”“合拢”这两个词？

　　（一位同学当小老师，带领大家做动作理解）

　　师：这位小老师做得真棒。同学们，我们都能发现作者把蒲公英的花瓣比作我们的手掌。当我们的手掌张开时，就好似蒲公英的花瓣也张开了，草地就变成金色的了；当我们的手掌合拢时，就好似蒲公英的花瓣也合拢了，草地就变成绿色的了。那就让我们带上动作，一起来读一读这一段文字。同学们，其实并不是所有的花瓣都可以张开合拢，而蒲公英却可以，你们想看一看吗？来，睁大眼睛。