师：小朋友们好，欢迎来到书法训练营。今天在本营我们设置了书写任务，请仔细观察这4个字，来挑战写好它们。小朋友们认识这4个字吗？请读一读，再仔细观察，它们有什么共同点？

　　生：都是左右结构的字。

　　师：那写好左右结构的字有什么好办法吗？

　　生：写好左右结构的字，要看看宽窄比高低，想穿插。

　　师：那我们就用这样的方法来看看“劝、河、堆”。

　　生：“雀”和“堆”都是左窄右宽，左低右高。

　　师：有个心急的小朋友已经把字写好了，大家看看他写得怎么样？

　　生：当两个汉字在一起的时候，要互相让一让笔画，“收”的捺变成点，“土”字避让，最后一笔横变成提。

　　师：谢谢你的建议，听了你的话，这位小朋友改好了，这样写好看吗？

　　生：还要写紧凑。注意笔画的穿插，“券”的右边“立”字一撇，要穿插到“右”字的下方。

　　师：你的观察很仔细，再来看看“堆”这个字，这一笔撇应该要怎么穿插呢？

　　生：右边的单人旁这一笔撇要穿插到提土旁横和提的中间。

　　师：其实这也是书上泡泡内提示我们的，一起来读一读。有些字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化，小朋友们看，当这些独体字变成合体字部件的时候，大小和笔画都发生了变化，请你伸出手跟老师一起来写这个“堆”字。

　　师：我们再来看看“赚”和“特”该怎样写好呢。

　　生：“赚”和“特”也是左右结构的字，左窄右宽，左右齐高。写的时候和“劝”“堆”一样，要注意避让和穿插，“车”的一横避让笔画收一收，横变成提，“牛”的一横也变成提。

　　师：小朋友们真厉害，知道了写好左右结构的字，不仅要看宽窄比高低，还要注意穿插与避让。来仔细观察“车”字的写法，伸出手跟电脑老师一起来写“车”的笔顺，再来看“赚”字的写法，跟着电脑老师一起来书空，发现了什么不同？

　　生：它们的笔顺发生了变化。

　　师：是的，再来看看“牛”字的写法，再来看“特”字的写法，你发现了什么？

　　生：它们的笔顺同样也发生了变化。

　　师：其实这也是书上泡泡提示你的，一起来读一读。有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化，下面就请你跟着老师一起来写。“赚”这个字，左右结构，左右齐高，“车”的最后一笔横变成提，右边“专”心的“专”，第二笔横要注意穿插。

　　师：下面就请小朋友们找到田格本，描一个写一个开始吧。小朋友们回想一下，你还能想到类似这样的字吗？你看，在书写这些生字时，偏旁也发生了变化，笔顺同样也发生了变化。课后请你再练习练习书写吧。

　　师：小朋友们，让我们活动活动筋骨，活跃大脑。一起来玩个小游戏，听声音，识动物。仔细听，这是什么？

　　生：青蛙。

　　生：小狗。

　　生：小鸭子。

　　生：猫咪。

　　师：恭喜大家获得了一张领养通行证，现在请你保管好这张证，前往写话训练营，开启下一个挑战吧。小朋友们，你喜欢小动物吗？如果你可以养小动物，你想养什么？用上这样的句式，说说你的理由。

　　生：我想养小狗，是因为小狗的样子很可爱，它的身子黄黄的，耳朵小小的，一听到声音就能竖起来。

　　生：我想养猫，理由是猫咪的耳朵尖尖的，眼睛大大的，毛的颜色也很特别。

　　师：这两位小伙伴喜欢的小动物都是因为小动物的外形很独特。再来听听另外两位小伙伴的想法。

　　生：我想养小兔子，理由是它白天很安静，晚上就大口吃饭。它喜欢吃胡萝卜，吃的时候看起来特别有趣。

　　生：我想养仓鼠是因为它吃东西的时候，喜欢把食物藏在腮里，再到安全的地方吐出来再吃食物，很有趣。

　　师：这两位小朋友的理由提到了仓鼠、兔子吃东西的情景，像吃东西、玩耍、睡觉等这些方面，我们就叫做生活习性。小朋友们说的理由都很好，相信你喜欢的小动物在外形上或者是在它的生活习性上都有着独特的魅力。小张同学也想领养一只小动物，可是他却有一个大大的烦恼。来听听他的烦恼吧。