师：让我们先来做个猜谜游戏。一物生得奇，脏了不能洗，越洗越有泥。同学们，请你猜一猜这是什么呢？

　　生：水。

　　师：谁来读课题？

　　生：我是什么。

　　师：课题与以前的课题有什么不同？

　　生：课题里出现了问号。

　　师：我们来试着读好课题。

　　生：我是什么？

　　师：我到底是什么呢？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧。请同学们打开书本，自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。课文中的“我”到底是什么呢？

　　生：是水。

　　师：猜对了，你很会动脑筋，会思考，一下子就猜对了。多动脑，多思考就会有收获。今天老师把水宝宝请到了课堂上来，和他打个招呼。

　　生：水宝宝，你好！

　　师：老师用神奇的手轻轻一点，水宝宝就变成了一位魔术师。

　　生：水宝宝变成魔术师了。

　　师：它都能变出什么呢？你会读这4个词语吗？

　　生：池子、小溪、江河、海洋。

　　师：仔细观察这些词语，你发现了什么？

　　生：这些词都带有三点水旁，都跟水有关。

　　师：你真会观察。这几个字都是三点水旁的，偏旁代表着字的意思。请你再读读这几个词语。

　　生：池子、小溪、江河、海洋。

　　师：这两个词语你会读吗？

　　生：红袍、冰雹。

　　师：我们发现这两个生字里都有“包”这个部件。其实“包”字家族的成员可多了，你知道都有谁吗？

　　生：苞、炮、跑、泡。

　　师：你真厉害，一下子想出了那么多。为了更好地分辨它们，我们可以编儿歌来记住它们。谁来试试？

　　生：穿衣披红袍，接雨云下雹，小脚可以跑，点火就开炮。

　　师：同学们可真了不起，创作出了这么有趣的儿歌，简直是小小创作家。这样记字既方便又有趣，下次遇到形近字，我们也可以用这样的方法哟。这4个词组你会读吗？

　　生：灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋。

　　师：这4个词组中还有一个多音字，你发现了吗？

　　生：“淹没”的“没”是多音字，它还有一个读音“méi”，可以组词“没有”。

　　师：去掉拼音后，这些词你会读吗？

　　生：海洋、傍晚、极小、红袍、冰雹、灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋。

　　师：都读正确了，真了不起。水宝宝魔术师要把大红花送给你们。细心的小朋友在读书时一定发现第一自然段中的生字特别多，如果能读好这一段可太了不起啦。按下暂停键，自己练习一下。

　　生：我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我云。

　　师：小朋友们，你们可真棒，我变出了那么多的字词都没能难倒你们。别急，我还能变，闭上眼睛仔细听听，我都会变些什么呢？请你在课文中圈出来。

　　师：同学们，水宝宝都变成了什么呢？看看这张思维导图，谁能按照顺序说一说。

　　生：水被太阳一晒，先变成汽，升到天空就变成了云。水有时候会变成雨，有时候会变成冰雹，冬天还会变成雪。

　　师：水的这5次变化全都找到了，把掌声送给自己。这些小朋友善于倾听，只有会倾听的孩子才能更专注，才更会学习。小朋友们，我们来看看这几个字，你们发现了吗？除了“云”，其他的字都是三点水旁或者雨字头的，都跟水有关。只有“云”看上去跟水没关系，其实“云”的繁体字是这样写的，也是雨字头，现在我们把它简化了，就变成现在这样啦。水宝宝魔术师千变万化，请你再读一读课文第一自然段，想一想水是怎么变成云的？