师：现在请你准备好语文书、铅笔、橡皮，我们要开始上课啦。一年级的时候我们学习了一首儿歌《四季》，你还记得吗？

　　生：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

　　师：今天我们要再学习一首《田家四季歌》。读了课题，你猜猜这首儿歌是写什么的？

　　生：我猜是写种田人家的四季生活的。

　　师：你是从哪里猜出来的呀？

　　生：我觉得“田家”就是指种田的人家。

　　师：小朗真是个会学习会思考的孩子，说得很对。“田家”指的就是种田的人家，也叫农家，《田家四季歌》就是写种田人家的四季生活的。我们看这个“季”字，你有什么好办法记住它吗？

　　生：我可以用加一加的方法记，禾加子等于季。

　　生：我也可以用加一加的方法，里加撇等于季。我还可以用换一换的方法记，梨减木加禾等于季。

　　师：你们识字的方法可真多，看来汉字也能做加减法呢。送给大家三朵鲜艳的小红花。看，这就是“季”最早的意思，上部分是一棵禾苗，下部分是一个刚出生的孩子，合起来表示幼小的禾苗，代表着新生和希望。这是“季”字的演变过程。“季”是上下结构，上下各占一半。禾的一竖在竖中线上，撇捺打开；子的横撇在横中线上，弯钩的起笔和收笔分别在竖中线上，最后一横要长，把上半部分稳稳地拖住。请看老师范写：撇，这是一个短撇；横，这一横不用太长；竖在竖中线上；撇捺，撇尾和捺脚都到横中线上；横撇在横中线上起笔；弯钩在竖中线上；最后一横我们要横长一些，把上面紧紧地托住。请同学们按下暂停键，也在书上描一个、写一个。现在谁能来给它组个词？

　　生：季节。

　　师：真棒。田家的四季生活究竟是怎样的？他们在忙些什么呢？请大家带着这些问题走进课文吧。请注意老师的阅读提示：一读一读，看拼音，读准字音，读通句子，不认识的字多读几遍；二数一数，这首儿歌共有几个小节，并做好标记；三想一想田家四季的生活是怎样的。请大家按下暂停键开始自己学习吧。通过刚才的自学，你知道这首儿歌一共有几个小节？分别写了哪几个季节的田家生活呢？

　　生：这首儿歌一共有四个小节，分别写了春、夏、秋、冬四个季节的田家生活。

　　师：小凯同学说得真好。那通过刚才的学习，你发现了这首儿歌里有和我们平时读音不一样的字吗？

　　生：我发现了两个多音字“场”和“了”。

　　师：真了不起，小朗一下子就找到了这两个多音字。我们知道“场”在大多数情况下都读第三声chǎng，表示能适应某种需要的较大的地方，比如操场、球场、广场等等。在本课中，它读第二声cháng，专门指平坦的空地，多半用来脱粒、翻晒粮食，这就叫做“打场”“场院”。你们看，稻子被晾到了平坦的空地上晒干，谁能读好这句话？

　　生：秋季里，稻上场。

　　师：读得真好。“了”字在本课中也是一个多音字，谁来读好这句话？

　　生：一年农事了，大家笑盈盈。

　　师：非常正确。这里的“了”是表示结束的意思，当它读liǎo的时候，可以组词“了结”，它还有一个读音是le，可以组词“好了”“来了”等等。现在老师这里有一句话包含了这个字的不同读音，你能试着读读这句话，把这个字的读音读正确吗？请小朗读。

　　生：冬天到了，一年的农事都了结了，大家开心极了。

　　师：小朗读得真棒，一下子都读对了。屏幕前的小朋友们，你也读对了吗？

　　生：老师，我还发现这首儿歌里“麦苗儿”“桑叶儿”没有读儿化音，而是读成了麦苗（miáo）儿读第二声。

　　师：小凯真是个观察仔细的孩子。是的，在这首儿歌里，为了体现儿歌有节奏的特点，这里的“儿”不读儿化音，直接读第二声。请跟老师读一遍：“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。”请你们也读一遍。

　　生：麦苗儿多嫩。

　　生：桑叶儿正肥。

　　师：同学们，麦苗儿你见过吗？对，麦苗儿就是麦子还小的时候，才刚长出嫩绿的叶子的时候。麦苗长大以后能长出麦穗，脱粒成麦子，麦子可以磨成粉，就是我们做面包、面条吃的面粉啦。你们看这个“苗”字，就是田里长出的小苗，多形象啊。你还知道什么苗？

　　生：还有树苗、花苗。

　　师：对，你们看，你知道这是什么树叶吗？

　　生：这是桑叶，蚕宝宝最爱吃了。

　　师：小朗同学知道的可真多，养蚕就要采桑叶。这个“桑”字你有什么好办法记住吗？

　　生：三个又加木，上面三个又像桑树的叶子，桑树上长了很多桑叶。