师：屏幕前的小朋友们，想要学得好，习惯很重要，请在上课前准备好语文书、铅笔盒等学习用品。做好准备，今天让我们继续走进语文园地一的学习。上节课，小朋友们在识字加油站认识了不少新字，真了不起。为了考验大家，老师想和大家玩一个“火眼金睛，我最棒”的游戏，你们有信心完成吗？瞧，6位小考官已经来到面前，请仔细观察，有什么发现？是不是觉得它们两两之间长得很像，其实它们是三对双胞胎。虽然长得像，但还是有所不同，能区分它们吗？让我们比一比谁的眼睛最厉害。先看第一组，仔细观察，有什么发现？

　　生：它们是日和目，目比日多了一笔横。

　　师：哇，你可真会发现，日加横等于目，用加一加的方法，一下子就分辨了两个字，真了不起。老师告诉你，这是甲骨文中的日字，中间原本有一个点，经过演变才变成现在的横。这是甲骨文中的目字，外面像眼眶，里面像眼珠，正是人的眼睛形状，后来也慢慢演变成现在的目字。请跟我一起和第一组考官打个招呼：日，moon 。小朋友们可要认清它们，给它们找个朋友，有了朋友帮助就更不容易认错了。请跟我说：日月、日子，目耳、目光。接下来我们来看第二组小考官，仔细观察，又有什么发现？

　　生：我认识它们，一个念人，一个念天。

　　师：呀，你关注到了读音，了不起！让我们学着他的样子和这两个字打个招呼，跟老师读：人、天。再仔细观察它们的字形，还有什么发现？是不是也能用加一加的方法记住它们呢？

　　生：人加二等于天。

　　师：同学们，看甲骨文中的天字，像一个正面站立的人，重点突出了头部，是脑袋被着重画出的小人，本意是头，后来引申为天，用来指上天。再后来人头慢慢演变成一横。能给它们找些好朋友组成词语吗？我们一起来读一读：人，人们、女人；天，天上、天地。我们再看第三组，这可是一组姐妹花，还记得刚刚学会什么记字方法吗？

　　生：加一加。

　　师：看看这一组是不是也能用这个好办法呀？

　　生：我发现口加上十就是田。

　　师：会学以致用，你可真棒。除了加一加的方法，还可以用看一看的方法。口是象形字，代表嘴巴，口字旁的字大都和嘴巴有关。田也是象形字，在识字4课文学习时，我们见过田字的甲骨文，田字像一块块被分割的农田，中间的一横一竖就好像田间的小路。屏幕前的你也给它们找个朋友，组个词语跟我读：口，人口、大口；田，田地、农田。同学们真了不起，能通过仔细观察发现有的字多一笔或少一笔就会构成不同汉字，汉字真是有趣极了。瞧，老师把它们集合起来了，请大声读一读这6个字，再给它们组个词，也可以跟着老师一起复习一遍：人，人口；口，大口；日，日子；天，天气；田，田地；目，目光。其实在汉字王国里，还有许多汉字朋友长得很像，请翻开书本到118页。在这一单元里，我们已经认识了这么多汉字，请火眼金睛的你找一找相近的字，像编书的叔叔阿姨一样，也给它们组队吧。

　　生：我找到了，我发现二和云长得有点像。

　　师：是呀，还有吗？

　　生：老师，我还发现十比一加一笔。

　　师：小朋友真了不起。除了二和云，还有人和火、口和日，它们长得都有点像，可要注意区分哦。等认识的字越来越多，就能发现更多有意思的汉字朋友。小朋友们都很聪明，个个都是火眼金睛，接下来让我们走进“积极思考，我会猜”环节，只要刚刚认真学习，这一定难不倒你。在这一关里，老师会提供一点提示，请根据提示猜猜这个汉字是谁？有些题目答案并不唯一，准备好了吗？请看第一题，口字加两笔，你有答案了吗？