师：在讲课过程中，希望小朋友们准备好语文书，专心听讲，认真思考，积极参与互动。如果正在观看直播课堂，无法按下暂停键，可在回看时再深入理解、练习书写。上课时不做与学习无关的事情。下面就让我们开始今天的课程吧，你们准备好了吗？屏幕前的小朋友们，你们喜欢过年吗？乐乐，你也来说说。

　　生：我喜欢过年，因为过年到处热热闹闹，还有好吃的，又有好玩的。

　　师：过年的时候最热闹。人们还喜欢在窗户上贴上各种漂亮的窗花，烘托节日的气氛。今天我们就要一起来读一首童谣《剪窗花》。屏幕前的小朋友们，把你过年时的快乐感受通过朗读表现出来，跟我读。剪窗花。没见过窗花的小朋友也别着急，让我们先来看看这些漂亮的窗花吧。窗花辞旧迎新，接福纳祥。窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，是中国古老的传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士喜爱。团花是中国民间剪纸中分布最广、数量最大、最为普及的品种，分为南北风格。南方以精致唯美为特点，其风格玲珑剔透；北方以朴实生动为美，其特点是天真浑厚。在过去，无论是南方还是北方，大家在过春节的时候，为了烘托节日的气氛，都会贴窗花。窗花的样式一般比较自由，除了贴在四角的角花和折叠的团花之外，其外轮廓都没有什么限制。现在窗花在北方较为盛行。在河北丰宁，春节期间若谁家未贴窗花，人们就会猜测这个家庭是否出了事；而南方只在结婚的时候才贴，春节一般不贴窗花。在春节期间贴窗花，能达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的美好愿望。现在你们了解窗花了吗？请屏幕前的小朋友们轻轻打开语文书，翻到39页，认真听老师读《剪窗花》。注意小耳朵，认真听听老师读到哪个字，小手就指到哪个字，眼睛就看到哪一个字。准备好了吗？剪窗花，小剪刀手中拿，我学奶奶剪窗花，剪梅花、剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴，大红鲤鱼谁来抱哦？再剪一个胖娃娃。童谣好听吗？请屏幕前的你举起小手，跟着老师一边指一边模仿老师的样子读一读，边读边思考。我们在朗读的时候，哪里需要连读，哪里需要停顿，你们准备好了吗？开始喽。剪窗花，小剪刀手中拿，我学奶奶，剪窗花，剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴，大红鲤鱼谁来抱哦？再剪一个胖娃娃。你们读得可真棒，刚才是跟着老师读，现在请屏幕前的你按下暂停键，自己试着读一读，做到读正确、读通顺。如果能像老师刚才那样注意连读和停顿，就更了不起啦。快来试一试吧。刚才老师发现，小朋友们读的时候遇到不认识的字，会借助拼音读正确。除了这样的方法，聪明的你还有什么好方法来识字吗？悦悦，你来说。

　　生：我们可以看着书上的图片来认字，小朋友手里抱的就是鲤鱼。

　　师：你真是个会学习的小达人呢，借助图片我们就能把这么难的字记住啦，真了不起。屏幕前的小朋友你们也会读了吗？我读“剪条鲤鱼摇尾巴”。乐乐，你也会用这样的好办法吗？

　　生：左边图上有两只喜鹊，我也会认“喜鹊”啦。

　　师：你也很棒，不但学会了悦悦教的好办法，还会用上我们上节课学过的量词“两只喜鹊”。屏幕前的小朋友，请你也跟着一起读“剪对，喜鹊叫喳喳”。谢谢悦悦和乐乐教我们的好办法，老师也想和屏幕前的小朋友们一起合作读。那我读第一行，你们读第二行，题目我们一起读，准备好了吗？预备起。

　　师：剪窗花

　　合：小剪刀，手中拿

　　师：剪梅花、剪雪花