师：小朋友们，准备好课文纸和铅笔，这节课我们跟着语文园地 3 一起去秋游。出发前想一想，我们要带些什么呢？请看着屏幕或者课文纸练习拼读。先来看看小苏同学会带些什么？

　　生：帽子、水壶、苹果。

　　师：对了，“苹果”的轻声音节读得又轻又短。屏幕前的小朋友，和他比一比，谁能读得更标准？秋游时我们还会带些什么？屏幕前的你先来读一读。读得怎么样？来听听小苏的。

　　生：跳棋。

　　生：面包、水彩笔。

　　师：你瞧，这里有两个三拼音节，要拼读准确哦。秋游带水彩笔，是为了把美好的秋天景色画下来吧，老师想想都觉得美。秋游时还会带些什么？屏幕前的你和小苏同学一起读一读。

　　生：饼干、雨伞、望远镜。

　　师：这里有 3 个后鼻音“饼、望、镜”，还有 3 个前鼻音“干、伞、远”，读准了吗？再练习练习。秋游要带的东西真多，我们试着分类，按照食品和物品的顺序来找一找。请用铅笔在拼音词前面的小圆圈里打个勾。秋游时要放进书包的食品，有苹果、饼干和面包。秋游时还想带的物品有帽子、水壶、望远镜、跳棋、雨伞、水彩笔。

　　书包装满了，出发！瞧，接咱们的车开来了，请跟我读“chē车”，这是我们在汉语拼音第 13 课认识的汉字。今天来接我们的是汽车，汽车是众多车中的一个种类。除了汽车，老师还知道有自行车、马车、火车。小朋友们，你们还知道哪些不同种类的车呢？

　　生：我还想到了滑板车、三轮车。

　　师：对啦，汽车停稳，上车吧。坐在车上就等司机师傅开车喽。请观察这里的 3 个词“坐车、上车、开车”，有什么相同之处呢？

　　生：这三个词都是和车有关的动作。

　　师：除了这三个词，还能想到这类的什么词呢？

　　生：我还想到了骑车、修车。

　　师：汽车要开啦，小朋友们坐稳，车厢里不能随意走动，要等车停到车站才能走动。瞧，这两个词都是和车有关的事物，请小朋友们看图说一说，这是什么？

　　生：车轮、车窗、车灯。

　　师：对了，这些都是和车有关的事物，小朋友们真会思考，围绕“车”字组了这么多词。

　　生：老师，我感觉大脑里的词语一下子丰富了。

　　师：太好了，看来大家思路都打开了。那我们再以“灯”字想一想，练习练习。比如看灯的种类，能想到的词有电灯、红绿灯、车灯，还有台灯。那和灯有关的动作会有……

　　生：我还想到了路灯、闪光灯。

　　师：和灯有关的动作，还有一些词语，比如说开灯、点灯、关灯。

　　生：老师，我还想到了张灯结彩。

　　师：和灯有关的事物，有灯泡、灯管。同学们，今后为生字组词时，也能运用今天的方法，从不同角度思考，思路会大开，收获多多。

　　坐着汽车，我们来到秋游地点。去玩滑梯吧，看，谁站在滑梯上？原来是“a”，它要滑向好朋友“i”。同学们想一想，“a”和“i”在一起读什么？对了，摆好“a”的口型，读音滑向“i”，就能读出复韵母“ai”。同学们再来体会一下口型变化。