师：请准备好学习用品，在讲课过程中，希望小朋友们认真思考问题，可按下暂停键，积极参与互动。下面开始上课，今天继续学习第三课，一起读读课题。

　　生：课文三 江南。

　　师：读得字正腔圆，再读一遍。

　　生：课文三 江南。

　　师：莲叶宝宝给我们带来了生字好朋友，还有可爱的青蛙宝宝，听听它们怎么说。

　　蛙：小朋友们好，好多莲叶挡住我去路啦，莲叶上有许多词语宝宝，只有读准字音，我才能跳上莲叶，顺利过河。你们能帮帮我吗？

　　师：小青蛙遇到困难了，咱们一起帮帮它。大声读一读。

　　生：江、南、采、莲。

　　师：非常棒。一只小青蛙在你们帮助下顺利过河了。第二只小青蛙，咱们也来帮帮它。

　　生：鱼、东、西、北。

　　师：祝贺第二只小青蛙也顺利过河啦。你们读得真准确。小青蛙们带我们来到美丽的莲花池边，你们看到了什么？

　　生1：我看到很多莲叶又大又圆，绿油油的，仿佛一阵风吹来就会涌起绿色的波浪。

　　生2：我看到粉红粉红的莲花从莲叶间冒出来，仔细看还有许多可爱的小莲蓬。

　　师：江南6月是莲花盛开的日子，也是莲花娘娘生日，这时年轻女子会精心打扮，穿上红色衣服、绿色罗裙，聚集到荷塘进行采莲比赛。你们猜，看到这满池莲花、莲叶、莲蓬，她们心情怎样？

　　生1：肯定高兴坏了，满池塘的莲蓬可以采。

　　生2：肯定十分激动，都想比一比谁能获得采莲比赛冠军。

　　师：这样的心情藏在诗句里，找到是哪句了吗？

　　生：江南可采莲，莲叶何田田。

　　师：让我们一起来读一读，屏幕前的小朋友也可按下暂停键，读出她们的心情。哪个词能让我们感受到莲叶多？

　　生：何田田。

　　师：真会读书呀，看图数一数。一片、两片、三片……莲叶层层叠叠，数也数不清，这就叫——

　　生：莲叶何田田。

　　师：来比赛，看谁把莲叶的多读得更生动。莲叶何田田。屏幕前的小朋友，愿意接受挑战吗？这么多莲叶，这么美的景色，能用自己语言夸一夸吗？

　　生1：莲叶真多，一层连一层，多得数也数不清呀。

　　生2：莲叶真美，像一把把遮阳伞，保护着莲花和莲蓬。

　　师：采莲姑娘看着美景，不禁吟道：“江南可采莲，莲叶何田田。”真是美不胜收，更是采莲的好地方。采莲姑娘一边采莲一边唱歌，歌声吸引了池塘里一群可爱的小精灵——小鱼。谁来读一读二三两句话？

　　生：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　师：屏幕前的小朋友们，请按下暂停键，也来读一读，猜一猜，可爱的小鱼们在做什么？

　　生：在莲叶间玩游戏。

　　师：从哪个词读出来的？

　　生：戏。

　　师：真会读书，找到关键词了。接下来让画面动起来，我读，你们演，一起当当快乐的小鱼。屏幕前的你站起来，跟着鱼儿游起来。

　　师：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　师：快乐极了。大胆想象一下，小鱼儿们在玩什么？

　　生1：小鱼在水里玩捉迷藏，在莲叶间躲来躲去。

　　生2：小鱼在玩跑步游戏，要按东西南北顺序跑，谁先跑到谁就获胜。

　　师：想象力真丰富，读书就该这样边读边想象画面。快乐的小鱼们，一起读一读。