师：同学们，欢迎走进网络世界。这节课我们来讲讲“网络是把双刃剑”。如今，随着互联网、物联网、5G技术、人工智能、大数据、云计算等发展，网络已融入我们的生活，成为不可或缺的工具，是人与人沟通的桥梁。有人说，有了网络，上班路上能看新闻、发邮件、在线学习，时间能充分利用起来；但也有人说，孩子回家就玩手机、看电脑，被网络从大人身边夺走了。可见，网络让人欢喜让人忧。那我们先来看看本节课的学习目标。

　　师：我问大家，作为学生，在日常生活中可以利用手机、电脑、iPad等设备自由使用网络吗？大家思考一下。觉得可以自由使用网络的请举手。嗯，放下手，举手的同学还真不少。那觉得不可以自由使用网络的请举手。嗯，也不少。看来网络确实既让人欢喜又让人忧。网络里有新闻、图书、图片等资源，还有音乐、影视，能让人放松的游戏，它能打开我们内心世界，方便我们与同学、朋友、家人、老师对话，还是展示自我、分享的平台，我们还能通过教育网、校园网、班级群等学到更多知识。不过老师觉得，如果我们还是未成年人，要抵住网络的一些诱惑。

　　师：再问大家，平时上网一般会做什么？在网上有什么需求呢？大家上网途径很多，我们来看一张调查表，上面罗列了青少年用户上网最多的一些活动，像网络游戏，使用QQ、微信与朋友聊天，查阅学习资料，发送邮件，购物、消费等等。同学们，你们在这几项里面吗？那这图表上的数据又告诉了我们什么呢？大家思考一下。

　　师：来看一则案例。小梅突然得了怪病，住院后医生难以确诊，各种疗法都不见效。她的同学很着急，通过互联网向世界各地发出求救信，详细描述了小梅的症状及发病前后情形。很快，同学们收到世界各地医生的回复，三分之二的意见认为这种怪病可能是某种金属中毒所致。小梅的同学迅速把这消息转给医院，最终小梅得救了。那小梅得救与互联网有什么关系？互联网还能给我们带来什么好处呢？大家想一想。

　　师：思考好了吗？小梅得救和互联网关系密切，正因为有互联网，小梅才得救，这证明网络对人际关系有很大帮助。网络是先进的，但也有危险。尽管它在人际关系中很重要，改变了我们生活，但接下来的案例会让我们发现其中充满陷阱和诱惑。同样在网络交际方面，某中学生与网友交往时，把家中电话号码、家庭住址、姓名、学校等信息告诉了对方，结果网友打电话到她家，骗走大量钱财，家里损失惨重。再看2016年，校园贷成为社会舆论关注话题之一，有大学生从不同校园金融平台贷款，最后无力偿还，跳楼自杀了。再给你们看个视频。

　　（描述视频内容）

　　师：这个视频里，故事主人公小明似乎和我们日常生活中的人不太一样。我听到有同学说他有网瘾了，别急，我们先来看网瘾的概念。网瘾又称互联网成瘾综合症，IAD，一般指青少年沉迷上网聊天、网络游戏，对网络过度依赖，影响日常学习和生活。所以刚才有些同学说得对，小明可能患上网瘾了。其实网瘾是网络负面影响的主要表现之一。有些同学着急了，我是不是也有网瘾？有网瘾怎么办呢？同学们别着急，老师这里有个网络成瘾自测表。请同学们拿出纸和笔，答题时每答一题，选“是”得1分，选“不是”不得分，最后统计总分。

　　师：完成了吗？统计好总分了吧。我们来看结论，如果总分在5分以下，说明网瘾不大；如果总分大于等于5分，说明网瘾比较大；如果总分大于等于8分，可能就被诊断为网络成瘾，要戒网了。除了网瘾，网络负面影响还有孤独与自闭，通常表现为人际冷、人机热，对脱离现实生活，对真实世界疏远、不信任，人变得沉默寡言、不善谈、性情孤僻。网络还充斥着暴力、低俗、黑客、虚假等有害信息，会造成价值观偏差。长时间对着电脑，对视力、腰肌、颈椎等也会产生身体健康方面的生理问题。