师：今天我们要学习的内容是小篮球单元第一课时原地运球。这是本节课所需的场地和器材，请大家抓紧时间准备。准备完毕，首先我们跟着音乐一起进行慢跑热身。某个时代没有乔丹，但庆幸有了你。接下来跟着陈老师来一段篮球韵律操，比比看谁模仿得最像。

　　（韵律操环节）

　　师：大家表现得太棒了，下面老师带着大家一起来学习篮球原地运球的动作要领。篮球原地运球分为高运球和低运球，它们共同的动作要领是：一、身体姿势，两脚前后开立，两膝盖微屈，约与肩宽。护球手曲肘平抬肩向前，用以保护球。二、手臂动作，五指自然分开，呈半球形，掌心空出，用手指和指根部位控制球。以肘关节为轴，上下按拍球。三、球的落点在运球手同侧的侧前方。这是高运球的口诀和要求，请同学们跟着老师一起来读一下：“两腿前后站，身体像弹簧，掌心空着按，抬头看四方。”要求眼看前，球弹起的高度在腰和胸之间。下面请同学们仔细观察老师的动作示范。

　　（老师示范高运球动作）

　　师：同学们已经迫不及待了，我们一起来进行原地徒手运球的练习。方法是同学们徒手站立好，听到老师发出的信号后，进行徒手运球练习，体会运球的动作要领，听到老师的哨声后，迅速换到另外一只手练习。让我们开始吧。

　　（学生进行原地徒手运球练习）

　　师：同学们的徒手练习都做得非常不错，接下来我们听节拍进行练习。方法是同学们一人一球进行练习，老师通过击掌发出有节奏的声音，同学们跟随老师击掌的节奏进行练习，要求能够有节奏地进行运球，并且保持运球稳定，不掉球。

　　（学生听节拍运球练习）

　　师：接下来老师要考大家，请同学们仔细观察上面两幅图片，告诉老师哪一张图是正确的。

　　（学生观察图片）

　　师：时间到，老师来揭示答案，第一张图片是错误的，第二张图片是正确的，同学们想一想为什么呢？老师来给大家解答，第一张图片五指分开，掌心没有空出。第二张图片五指分开，呈半球形，掌心空出，这也是我们本节课的重点，同学们你们记住了吗？下面我们来做个游戏——运球变向。方法是听到开始的信号后，同学们进行原地运球，当老师伸出一只手做出一个数字的手势后，同学们要快速大声地报出这个数字。当老师换手的时候，同学们也同时进行换手。得分规则：0次失误得3颗星，1 - 3次失误得两颗星，3 - 5次失误只能得一颗星。我们开始运球变向，开始。

　　（学生进行运球变向游戏）

　　师：同学们对照星星评价表，看看自己能得几颗星。接下来我们比一比，看看谁的运球次数多。方法是两人一组，面对面站立，听到开始的信号后，两人同时开始运球，并大声数出对方运球的次数。运球结束后，告诉对方，比比看谁在规定时间内运球的次数多。准备好了吗？开始。