师：听说最近森林王国可热闹，一年一度的森林联欢会就要开始，很多小动物们都想参加，他们正在加紧排练节目，让我们一起去瞧一瞧吧。看，小猫在练习翻跟斗，小猴在干什么呀？

　　生：我在变魔术呢，哈哈，我变大了，我又变小了。

　　师：哇，有意思，大象在敲鼓吗？今天这节课我们就在Scratch中来举办一场森林联欢会，来指挥这三个小动物进行表演。要完成一个这样的动物表演作品，我们首先要在自己的电脑上来为小动物们准备好各自的节目。我们先来为小猫准备节目，怎样做出小猫翻跟头的效果呢？同学们回忆一下我们在前面的学习中是如何做出青蛙翻跟头的呢。你先试试看呢。小静，请你来说说你是怎样做的呢？

　　生：老师，让小猫翻跟头很简单，我让小猫右转60度，等待0.2秒，一共重复了6次，这样小猫就一共转了360度，就正好翻了一个跟斗。

　　师：看来你以前的内容掌握得很好，同学们，你们也完成了吧？小猫的节目已经准备就绪了，接下来我们来为小猴准备节目，我们先在角色库中添加小猴角色，怎样让小猴像超人一样变大变小呢？同学们想一想，小猴外形变大可能运用了哪个模块呢？

　　生：老师，外形变化我猜是跟外观模块有关。

　　师：对的，老师用的是“将角色的大小设定为75”控件，同学们将这个控件拖动到脚本区，这儿的数字表示什么意思呢？我们先来试一试，如果输入大一点，比如200，点击绿旗，看角色会怎么样？再试一试小一点，比如50，角色又会怎样变呢？

　　生：老师，我发现数字大角色就越大，数字小角色就越小。

　　师：是的，老师补充一下，数字若是100就是角色原来的大小，设为200，就是原来大小的两倍了。那你是如何编写脚本的呢？

　　生：所以我将角色大小设定为200，小猴就变大了。然后等待0.5秒后，再将角色设定为100，小猴就恢复了原样，再重复执行多次，小猴就会变大变小了。

　　师：嗯，小明做得完全正确，相信这也难不倒同学们。在你们的帮助下，小猫、小猴都有了自己的拿手绝活，那大象又是如何实现伸长鼻子击鼓的呢？同学们一起来看大象。导入角色后，我们发现这个角色有两个造型。在两个造型间切换就实现了大象伸长鼻子击鼓的效果，所以我们只要用“下一个造型”控件，我们听到的声音可以从声音模块中选择“弹奏鼓声 10.25拍”控件，单击这儿的下拉按钮，你发现了什么？这儿可以选择各种音效，老师就用小军鼓。在后一个框里，我们可以更改它的拍数，最后再重复执行6次。我们观看一下效果，看，这样就让大象敲鼓啦。同学们你也试试看吧。老师提示一下，这3个小动物的节目，你当然可以设计得跟老师不一样。制作好后要点击绿旗观看调试，直到满意为止。同学们，小动物们的节目都准备好，他们都迫不及待地想上台表演啦。我们点击绿旗来观看一下。

　　生：咦，老师，都乱套了，他们仨咋一起开始表演了呀？看得我眼都花了。

　　师：看来我们还要给他们来设定一下顺序，比如让他们按照小猫、小猴、大象这样的顺序来表演。请同学们先想一想，用我们学过的本领怎样解决这个问题呢？

　　生：老师，我们是不是可以用等待来实现啊？比如小猫表演时，让小猴和大象先等待着。

　　生：老师，我还想到了用按键来控制的方式。

　　师：你们的想法很不错，请同学们先试试，看能不能实现呢。我们一起来看晓静的作品，同学们发现有什么问题吗？

　　生：老师，它虽然实现了动物按顺序表演，不过小猫表演时应该要让小猴和大象离场呀。

　　师：是呀，就像我们生活中，演员一开始只能在幕后先等着，不能让观众看见，舞台要先清场，轮到表演时才上台。那在这儿要怎样设置呢？

　　生：老师，我明白了，就是演员们一开始先要隐藏，等表演时再显示，最后表演完再隐藏。

　　师：是的，同学们，你们明白了吗？能把脚本搭建出来吗？我们来看下小明的脚本，看所有演员一开始都是先隐藏的，等到演出时再设置成显示，表演完再隐藏。

　　生：可是老师，我虽然做出来了，不过我用按键控制时觉得有点麻烦，有时一紧张我会手忙脚乱，一不小心就按错了。

　　生：老师，我用等待的方法在计算时间时也有点困难，很难算得准确。

　　师：同学们，你们有没有这个感觉呢？老师有一个秘密武器能帮助你们解决这个问题，它不仅能让动物的表演全部由电脑来自动控制，而且各角色表演连贯。它就是“广播并等待”和“当接收到”这一组控件，同学们先找找看它们在哪个模块中呢？这两个控件都在黄色的事件模块中，让我们来了解一下它们是什么吧。同学们看到“广播消息”和“接收到”你肯定不陌生，想想生活中有很多这样的场景。