师：朋友们，大家好，今天我们一起来学习人眼看不见的光。上一节课我们学过，一束太阳光通过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。这七种颜色是人眼可以感觉到的，我们称之为可见光，可见光照射在人身上能让人感觉到温暖。哪种光的发热能力更强呢？大家猜想是红光。那我们怎么获得各种色光并进行实验呢？又如何体现光的发热能力？完成这些实验需要哪些器材？请同学们根据前面所学知识，围绕这三个问题设计实验方案。

　　生：第一种方法可以通过光的色散实验获得各种色光，第二种方法可以通过滤波器获得各种色光。

　　生：我们可以用温度计测量不同色光，观察温度计的变化情况，以此体现光的发热能力。

　　师：根据同学们的设想，完成这个实验需要哪些器材呢？

　　生：需要三棱镜、温度计。

　　师：通过实验我们发现，温度计玻璃泡在红光区域时，温度上升比在其他区域更明显。由此我们得出实验结论：红光区域温度上升快，红光发热能力强。同学们想一想，如果实验过程中温度计示数变化不明显，有什么办法呢？

　　生：我们之前学过，黑色物体能吸收所有颜色的光，所以可以将温度计的玻璃泡涂上黑色。

　　师：是不是红光发热能力最强呢？1800 年，英国科学家赫歇尔在一次偶然实验中发现，在红光的外侧还存在一种看不见的光，它能使物体发热，我们把这种光称为红外线。红外线有什么特点及来源呢？它最明显的特点就是能使物体发热，也就是热效应。日常生活中，我们冬天用的取暖器，就会发出大量红外线。一切物体都在不停地向外辐射红外线，而且温度越高，辐射的红外线越强。太阳作为地球附近最大的热源，就是通过红外线的形式向地球辐射热量。红外线在日常生活中有哪些应用呢？请同学们思考并结合课本知识回答。

　　生：利用红外线摄像，制成红外线夜视仪。战争时期可用它观察敌方坦克，汽车上也有红外线夜视仪，这是利用了红外线成像原理。

　　师：红外线除了能成像，还有哪些应用呢？银行门口有一种感应移动门，它是利用了红外线的知识。大家思考一下，是感应门发出红外线感应到人体，还是人体发出红外线让感应门接收到呢？

　　生：是人体发出红外线，感应门的接收器接收到后自动打开门。

　　师：没错，红外线感应水龙头也是感应到人体发出的红外线从而打开水龙头。再看这幅森林火灾的图片，森林面积大，难以确定火源位置，我们利用太空卫星对森林进行拍摄，通过遥感技术确定火灾火源的具体位置，从而有效灭火。这是红外线的第二个应用——红外遥感。同学们再想想红外线还有其他应用吗？

　　生：日常生活中电视机、空调的遥控器，也是利用了红外线的知识，遥控器就是红外发射器，这是利用红外线可以遥控。

　　师：现代战争中，有一种导弹叫响尾蛇导弹，它是利用仿生学，仿照响尾蛇研制的。响尾蛇导弹攻击时通过追踪热源进行攻击。假如你是战斗机飞行员，被红外制导的导弹锁定，如何摆脱攻击呢？

　　生：飞机释放出温度更高的干扰弹，干扰弹放出更强的红外线，诱骗红外制导弹去攻击干扰弹，保护飞机安全。

　　师：刚才我们一起学习了红外线，知道它在红光的外侧。看到这幅图，大家会不会想到，既然红光外侧有红外线，那紫光外侧存不存在一种人眼看不见的光呢？德国物理学家李特把含有氯化物的照相底片放在可见光光谱的紫光外侧，发现底片被感光了。他对此现象很感兴趣，反复探究，终于找到使照相机底片感光的原因，原来在紫光的外侧有一种肉眼不可见的光，叫紫外线。今天我们学习的人眼不可见的光，就是红光外侧的红外线和紫光外侧的紫外线。那么紫外线有哪些特点及应用呢？