8年级上册物理 物质的三态 温度的测量 逐字稿-3,996字
师:同学们好。千百年来,美食不仅是五味的交汇,更是文化的传承。我们勤劳智慧的中国人会把幸福变成食物,呈现在餐桌上。不同食材组合碰撞,会产生奇妙的景象。请看。
气温骤降,河水结冰,冰块显而易见地成为了牧民们期盼已久的天然食材。
生:化出来的雪水可好吃了,喝起来,感觉绵软绵软的。
朝鲁门在冰河上带回晶莹剔透的冰块,让花姐的拿手绝活——冰煮羊,成为了今夜里最大的期待。冰块放入锅中,鲜肉置于冰上,这便是冰煮羊的全部食材,不需要任何多余的调料,呈现食物最初的本味。
师:冰块是冰煮羊这道美食的灵魂,在烹煮过程中它会缓慢变化。现在,让我们来重演它的变化。同学们知道实验室一般使用什么器材进行加热吗?
生:酒精灯。
师:对,是酒精灯。请大家仔细阅读书本第28页关于酒精灯的使用说明,并尝试使用酒精灯。关于酒精灯的火焰,你有什么发现呢?
生:酒精灯的火焰是分层的。
师:同学们知道应该用哪部分来加热吗?
生:有的同学说应该使用内焰加热。
师:现在请看一段视频。我们可以观察到,酒精灯烤过的竹签接触外焰的部分明显烧焦,说明外焰的温度最高。所以我们应该使用外焰加热。在实验中如何点燃及熄灭酒精灯呢?我看到同学们都是使用火柴来点燃酒精灯的,可以用另一个酒精灯来点燃它吗?
生:不行,酒精是液体,会流出来引发事故。
师:要如何熄灭酒精灯呢?
生:用盖子盖住,隔绝空气就会熄灭了。
师:我们可以像吹灭蜡烛一样吹灭酒精灯吗?
生:不可以,火焰有可能会沿着灯芯向酒精灯内部燃烧,引发事故。
师:安全很重要,万一酒精不小心泼出来烧起来该怎么办呢?可以用水来浇灭吗?
生:不可以,火势会蔓延的。
师:我们可以用湿抹布盖住。现在就让我们使用酒精灯加热冰块,看看有什么变化。
生:冰块慢慢变成水,后来水又慢慢变少了。
师:水变少是无缘无故消失了吗?
生:它是变成水蒸气跑到空气里了。
师:那大家能描述一下在整个过程中冰的状态变化吗?
生:一开始是固态的,后来变成液态,最后变成了气态。
师:水有三种状态,在不同的状态下,形状和体积有什么特点呢?同学们能结合生活中的事例来进行阐述吗?
生:冰是固态的,它的形状和体积都不能随意变化。水是液态的,形状可以任意变化,但体积是固定的。就像饮料可以倒在不同形状的杯子里,但是总量不变。水蒸气是无色透明的气体,它的形状和体积都可以随意变化,就像刚才烧杯里的水蒸气扩散到整个教室里,形状和体积都发生了变化。
师:除了水以外,其他物质一般也有三种状态,同学们能列举吗?
生:教室里的桌椅是固态的,我们周围的空气还有气球里的物质是气态的,饮料、雨水是液态的。
师:老师也给大家列举一些不同状态下的物质,紫红色的碘蒸气,红棕色的二氧化氮气体,固态的二氧化碳也叫干冰,通常情况下液态的水银,还有高温下液态的铁水。请大家想一想,以下自然界中的物质分别处于什么状态呢?
生:有的同学说雪和霜是固态的,露是液态的,雾和云是气态的。
师:大家来想一想,这样的判断正确吗?
生:有的同学提出来,水蒸气是无色透明的气体,是看不见的,所以雾和云不是气态的。
师:分析得很好。雾其实是液态的,是细小的水珠悬浮在空中,而云则是由固态的小冰晶、液态的小水珠以及水蒸气共同组成的。在一定的条件下,物质的状态可以发生转变,物质从一种状态变成另一种状态,就叫做物态变化。前面提到的雨、雾、雪就是水的状态改变形成的,显然物态变化与物体的冷热程度,也就是温度有密切的关系。让我们来观察一个与温度有关的小实验,将装满水的带细管的烧瓶放入热水中会有什么发现呢?
生:我们可以观察到细管内的液面上升了。
师:这是因为什么原因呢?
生:瓶子里的液体热胀冷缩。
师:这个现象可以给大家什么启发呢?
生:有的同学说只要在细管上标上刻度,就可以用来测量温度了。
师:的确如此,这就是温度计的原理。让我们来看一看温度计的主要结构有哪些,这里的刻度是如何标注的呢?我们现在所使用的是瑞典的物理学家摄尔修斯所建立的摄氏度,让我们来看一看他是如何规定的。生活中常用的温度单位为摄氏度,这是怎么来的?这是瑞典天文学家摄尔修斯提出来的,他选取冰水混合物的温度为0摄氏度,而在一个标准大气压下,水的沸点为100摄氏度。将期间的温度均分为100等分,每一份为1摄氏度,这就是他设定的温度标准,简称摄氏温标。让我们再来回顾一下摄氏度标的规定。当温度高于100摄氏度或低于0摄氏度时,也按此方法标注。老师要提醒同学们,在读温度时要注意单位,例如这里人的正常体温应该读作37摄氏度。当温度低于0摄氏度时,有两种读法,你们知道吗?
生:可以读作零下2摄氏度或者 - 2摄氏度。
师:同学们知道如何使用温度计来测量温度吗?现在老师就来考考大家,哪种放置方法是正确的?