师：同学们，今天我们要学的内容是动物的生殖。动物种类繁多，身体结构各异，生活环境多样，所以它们的生殖方式也各不相同。动物的生殖可以分为两大类型，像低等的单细胞动物变形虫，进行的是分裂生殖，由母体直接分裂产生新个体，不经过生殖细胞结合，这叫无性生殖。无性生殖后代的遗传信息来自同一个个体。而大多数的动物、植物，包括人类，都和蝴蝶一样，要通过精子与卵细胞结合发育成新个体，这叫做有性生殖。大家想一想，无性生殖与有性生殖相比，哪一种更高等呢？

　　生：有性生殖更高等。

　　师：对，有性生殖将雄性和雌性的遗传物质结合起来，产生的后代比无性生殖产生的后代更能适应多变的环境。动物在产生后代的过程中，通过生殖器官以一定的受精方式形成受精卵。在有性生殖时，如果雌性个体的卵细胞和雄性个体的精子在体外完成受精作用，就称之为体外受精。如果雄性个体把精子送入雌性个体体内，与卵细胞相遇而结合，让受精过程在体内完成，则称之为体内受精。受精卵往往是动物个体发育的起点，受精卵在母体外孵化成新个体，称之为卵生。受精卵在母体的子宫内发育，通过胎盘从母体获得营养并排出二氧化碳等代谢废物的生殖方式称为胎生，胎生能大大提高动物后代的成活率，增强适应陆地生活的能力。自然界中的多种生物，它们分别是怎样的受精和生殖方式呢？我们首先来看看昆虫的受精和生殖方式有什么特点。蝴蝶是一种常见的昆虫，请根据蝴蝶受精的图片想一想，它是体内受精还是体外受精呢？

　　生：体内受精。

　　师：对，在这个过程完成后，雌性会将卵产出，它们的新个体在条件适宜的情况下由卵孵化而来。由此可知昆虫是体内受精的卵生动物。那么其他动物呢？我们再来看看鸟类。家鸽是一种常见的鸟类，通过图片不难发现，鸟类也是体内受精，其新个体是在体外由卵孵化出来的，所以鸟类的生殖方式也是卵生。再看看爬行类，通过图片可以发现，爬行类如龟也是体内受精、卵生的。那是不是所有的动物都是这样呢？当然不是，比如两栖类，请看小视频。

　　（播放视频）

　　师：视频里雄蛙嘴边鼓起了一对大包，又瘪了。这是雄蛙的鸣囊，它是在用叫声吸引雌蛙。这只雄蛙吸引到一只雌蛙后，立刻跳到了雌蛙的背上，这称为抱对。等雌蛙产出卵细胞，雄蛙也排出了精子，精子和卵细胞在水中相遇，完成了受精，这种方式就叫做体外受精。大家看水中漂浮着一片片胶状透明的东西，里面那么多深色的小点点，就是青蛙的卵块。青蛙一般一次要产出几十枚到几千枚卵，这样可以大大地提高受精率，更有利于后代的繁衍。通过观看视频，你能说一说青蛙的生殖过程吗？

　　生：雄蛙鸣叫吸引雌蛙，雌雄蛙抱对，分别排出精子和卵细胞，它们在水中完成受精，形成受精卵，所以蛙是体外受精。在条件适宜的环境下，这些受精卵会发育成新个体。

　　师：非常好，以青蛙为代表的两栖动物是卵生、体外受精的。从图中我们可以看出，鱼类也是体外受精的卵生动物。那哺乳动物呢？哺乳动物的受精虽然是体内受精，但绝大多数的哺乳动物，它们的胚胎发育是在母体的子宫内进行的，这种生殖方式是胎生。想一想，图中体外受精的有哪些动物呢？

　　生：鱼类和两栖类。

　　师：对，它们都是在体外的水环境中形成受精卵的。其他的如昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类都是体内受精，能克服对水环境的依赖，而且能提高精子与卵细胞受精的成功率。那么体内受精的生物都和人类一样是胎生的吗？

　　生：不是。

　　师：大部分的哺乳动物都是胎生的，但其余的体内受精生物，如昆虫、爬行类、鸟类都是卵生的，它们的卵是在母体外孵化成新个体的。那么这些卵生生物在胚胎发育的过程中所需要的氧气和营养物质来自于哪里呢？鸡蛋是一种常见的鸟卵，我们就以鸡蛋为实验材料，观察一下鸟卵的结构。实验用具：烧杯、培养皿、放大镜、剪刀、镊子。实验流程：一、观察鸡蛋的外观和卵壳；二、观察卵壳膜和气室；三、观察卵黄、卵白和胚盘。首先让我们来观察鸡蛋的外形，摸一摸壳的软硬度如何？

　　生：鸡蛋壳有点硬。

　　师：对，这样能承受一定的压力，是一种薄壳结构。看一看鸟卵的两端一样大吗？

　　生：不一样。

　　师：我们常把略大的一端称为钝圆端。再用放大镜观察一下蛋壳的表面，你发现了什么？

　　生：有一些小气孔。

　　师：想一想蛋壳有什么作用呢？

　　生：可以保护内部结构。

　　师：那放大镜下所看到的蛋壳表面的很多气孔，它们又有什么作用呢？我们可以通过一个小实验来验证一下。将鸟卵放入含水的小烧杯中，几个小时过去了，你看到了什么现象呢？

　　生：在卵壳的表面出现了许多的小气泡。

　　师：这说明气孔有什么功能呢？

　　生：可以保证鸟卵中的胚胎在发育时与外界进行气体交换。