师：同学们，今天我们共同复习人教版九年级化学质量守恒定律的相关知识。在一定体积、一定浓度的氯化钠溶液中滴入一定浓度的硝酸银溶液，采用如图所示装置，用氯离子传感器和电导率传感器同时采集数据，为什么两支传感器采集到的数据不一样呢？我们先来回顾质量守恒定律的相关知识。我们用两种方案探究反应前后物质的质量关系。方案一中，红磷燃烧前后测得质量均为157.0克；方案二，铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验中，反应前后质量均为197.5克。大量实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫做质量守恒定律。

　　为什么物质在发生化学反应前后各物质的质量总和相等呢？因为化学反应的过程，就是参加反应的各物质的原子重新组合生成其他物质的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。我们借助氢气在氧气中燃烧生成水的示意图，进一步了解。

　　那么如何理解它们之间的关系呢？课本质子数，即核电荷数相同的一类原子，我们统称为元素。利用化学方法分析众多物质，发现组成它们的基本成分都是元素。物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变。以氧化汞分解生成汞和氧气为例，加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成汞原子和氧原子，每两个氧原子结合成一个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。

　　综上，我们发现在反应前后，原子种类没有改变，数目没有增减，质量也没有改变。借助原子和元素之间的关系，我们发现元素种类没有改变，质量在反应前后也没有改变。因此，参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和。同时，我们也能用逆向思维，组成物质的基本成分是元素，质子数相同的一类原子统称为元素，由宏观到微观进一步认识质量守恒定律。如果用每个小球代表一个原子，在这幅图中参加反应和生成的三种粒子个数比是多少呢？