师：同学们，说到物联网大家都不陌生。那么物联网在你们生活中是怎样的存在？有人觉得是高科技、炫酷智能，也有人说是鸡肋矛盾体，众说纷纭。咱们先别急着下结论，还是跟着老师一起重新认识一下物联网。

　　首先，物联网的概念里出现了大量专业词汇，很抽象，让人摸不着头脑。正所谓“纸上得来终觉浅”，我们通过实践加深理解。下面以老师周末一天为例，体验物联网在生活中的应用。

　　9点多，老师去超市购物，购物完毕进行自助结账。输入会员号，建立老师与超市的连接，按提示扫描商品条形码自动结算。老师选择支付宝支付，打开支付宝出示付款二维码，扫描支付成功，整个过程安全便捷。此环节利用了物联网图形识别技术，识别的是条形码。

　　我们简单看一下条形码的概念。商品条形码具有唯一性，保障在全世界范围内不重复。接下来，请同学们用手机支付宝、QQ或微信“发现”中的扫一扫功能，扫描商品条形码，观察扫码结果。与条形码相比，二维码更为灵活，更具个性。

　　简单了解下二维码，除了QQ、微信、支付宝为我们自动生成二维码，也可以使用第三方软件打造专属二维码。接下来，请同学们试试用草料二维码为网址、名字或一句话生成二维码。随着二维码普及，扫码技术日渐成熟，现在不光商场、超市，就连卖菜的大爷大妈都开始使用二维码，真正实现了“天下谁人不扫码”。

　　2点多，午睡后的老师决定活动一下，玩体感游戏。今天以《水果忍者》为例，先观察电视屏幕前的设备，这就是体感游戏机，图片参考右上角。游戏开始前，它进行红外线扫描，获取人体数据，对接成功后屏幕上会出现游戏者的热感应成像。好，游戏开始。

　　逼真的画面、带感的音效，让老师身临其境，玩得酣畅淋漓。此环节利用多媒体、热感应和无线物联网等技术，实现人机互动。

　　两点半，老师坐下来吹风扇，享受小米的贴心服务。老师说：“小爱同学，开风扇。”“没问题，开啦。”“小爱同学，明天常州天气怎么样？”“常州明天多云转晴，29度到37度，微风，空气质量非常好。”“小爱同学，播放《少年》。”随即，音乐响起，追忆那年的青春，回不去的夏天。