师：各位同学，大家好。今天我们一同来学习自然资源及其利用第一课时。本节课的学习目标如下：一是能说出自然资源的概念和主要类型，会结合实例进行自然资源的辨析与分类；二是结合实例分析，理解自然资源的双重属性，为认识自然资源的特征与人类活动的关系打基础；三是理解自然资源是自然地理过程的产物，具有自然属性，其数量、质量、空间分布都遵循客观规律，人类开发利用自然资源的过程也是进行社会经济活动的过程，自然资源因人类附加的劳动价值而具有社会属性；四是理解自然资源是人类活动与地理环境联系的纽带，自然环境资源的特征与人类活动之间的关系是人地关系的重要表现，在这个过程中，提升综合思维、区域认知和人地协调观。

　　关于自然资源这个概念，同学们并不陌生，初中地理有涉及到。请同学们思考：什么是自然资源？自然资源可以分为哪些种类？是不是自然环境中的物质和能量都能称之为自然资源？要称为自然资源的条件有哪些？为什么说自然资源具有自然和社会双重属性？

　　同学们回顾时可以结合教材第6页表1.1自然资源的主要类型。我们知道，自然资源指的是自然环境能提供给人们供给服务的最主要表现，是在一定的经济技术条件下，从自然环境中获得并能满足人类生产和生活需求的物质和能量，譬如水资源、土地资源、煤炭、石油等等。根据第6页的表1.1，与我们生活生产密切相关的主要资源，包括气候资源、生物资源、水资源、土地资源、矿产资源、能源资源、海洋资源等等。这里的分类并非同一分类体系构成的资源类型，能源资源是单独的分类，指自然界中能够提供热、光、动力或者电能等各种形式能量的物质资源，包括煤炭、石油、天然气、风、流水、潮汐、太阳能等。所以能源资源的分类与前面所说的资源不是同一类体系。

　　再有，海洋资源指海洋中人类可能利用的一切物质和能量，立足海洋空间，主要包括海洋里的生物资源、矿物、海水化合物、海洋能源以及海洋空间等等。如果按照自然资源的属性和用途分，从宏观角度，先认识空间范围，地球上有陆地自然资源和海洋自然资源，还有地球之外的太空或宇宙自然资源。陆地自然资源主要有土地资源、水资源、生物资源、矿产资源以及土地之上的气候资源；海洋自然资源主要包括海洋生物资源、海洋水资源、海洋气候资源和海洋中的矿产，包括能源资源，还有海底资源等等。初中我们学过，按照再生性质，可把自然资源分成可再生资源和非可再生资源。这里的可再生和非可再生更多是相对于人类历史周期而言，矿产资源是漫长地质历史形成的，更新时间太漫长，相对于短暂的人类历史，我们认为它是不可再生的；而土地资源、水资源、气候资源、生物资源这些都是可再生资源，指相对于人类历史，它们的更新周期相对较短，或者可以重复循环使用。

　　请同学们辨析一下自然环境、自然资源、能源资源这三个概念之间有什么样的关系或联系？自然环境指存在于人类社会周边的自然界，包含能够为人类提供生产资料，或者作为人类劳动对象的各自然要素。自然资源是自然环境的组成部分，是直接取自于自然环境中并用于生产或生活的物质与能量，所以自然环境包含自然资源。能源资源指为人类提供某种形式能量的物质，或者物质的运动。有些能源属于自然资源，但有些能源不具有自然属性，譬如电、焦炭等等，它们属于二次能源，不属于自然资源，不是直接从自然界获得的。所以这三个概念之间的关系是，自然环境包括自然资源，能源资源有一部分属于自然资源，来自自然环境中，但还有一部分可能来自自然环境之外。因此，要成为我们所说的自然资源，必须具备两个条件：一是要能满足某一时期人类社会的需求；二是人类需具备相应的开发利用能力。自然资源的价值体现为它可以作为生产原料，通过生产过程变成有价值的产品，也可以直接被人们消费。

　　任务二，了解自然资源的属性。自然资源具有两个基本属性，即自然属性和社会属性。自然属性是客观存在，指自然资源的数量、质量和空间分布遵循一定的客观规律，譬如水资源在我国的分布是东南多，西北少。社会属性指人为影响，人类如何利用自然资源，受到不同历史时期人类的需求及社会发展水平的影响。例如我国缺水最严重的地区是华北地区，这涉及人类需求带来的供需矛盾，导致自然资源的稀缺性，体现了自然的客观存在受到人类需求以及人类社会发展水平的影响。为解决水资源供需矛盾，利用技术发展滴灌、喷灌，改进灌溉技术，发展节水农业，这也是人类社会属性在自然资源利用上的体现。

　　请同学们阅读思考这样一个材料：石油制墨第一人是北宋沈括。石油一词最早由北宋沈括命名，他在《梦溪笔谈》中详细记录了石油的特征，并通过实验证实可以用其油烟制墨。原文记载：“郦元以为，下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟，然之如麻，但烟甚浓，所沾为墨皆黑，欲遗其烟，可用是扫其烟，以为墨，黑光如漆，松墨不及也。遂大为之，盖石油至多生于地中，无穷，不若松木有时而竭。今齐鲁松林尽矣，渐至太行、京西、江南，松山太半皆童矣，造煤人盖未知石烟之利也。”沈括当时在陕西延州，也就是今天的延安当知州期间，看到有人用石油点灯，冒出来的烟把白布都熏黑了，从中受到启发，尝试用烟灰制作墨块，结果发现它比松木燃烧制作的松烟墨效果更好，且能减少华北地区松树砍伐，于是广泛推广使用石油制墨。

　　根据这则材料，思考以下几个问题：

　　第一，中国古墨是怎样做成的？笔墨纸砚是古代的文房四宝，墨是用于书写绘画的原料。按制作原料可把墨分为油烟、松烟、铜烟、朱砂墨等。制墨的主要工艺过程是用油或者木材不完全燃烧释放出来的黑烟颗粒物，混以胶和料搅拌，打入模具成型而成。古代人们使用的燃料多是柴火，墨也多是用松烟制成的，大量使用松树会造成什么后果？结合材料想一想，这种做法最直接破坏了自然环境的哪种服务功能？有没有什么解决办法？联系自然环境的四种服务功能以及自然环境的整体性可知，森林砍伐、植被覆盖度降低，雨季会造成水土大量流失，进而使土壤肥力下降，田地被毁；同时风沙肆虐，导致空气质量下降，生物多样性也会受到影响，这些主要破坏的是自然环境的调节功能。应对松林被毁，主要解决办法是植树造林、更新造林，寻求制墨的新替代品，提高森林利用效率，这主要依赖于技术进步。

　　第二，为什么沈括要尝试石油制墨并进行推广？在当时，沈括认为石油应用很少，仅用于做灯油，或者给家畜治疗疥癣，做饭也不用，因为石油的烟和味太大，很浪费。而且他认为石油来源于地下，取之不尽，用之不竭。再有，通过实验，他知道石油燃烧后产生的烟质沫更浓，比松烟效果更好。推广石油制墨，能更好地减少周边地区松树的砍伐，所以他尝试石油制墨并推广开来。

　　第三，跟北宋时期相比，现代社会的石油主要用途和用量发生了怎样的变化？造成这些变化的原因是什么？现在石油的主要用途是用作燃料、溶剂以及化工原料等。导致变化的原因是对石油需求量越来越大，我国石油资源有限，对外依存度比较高，需要进口。石油属于非可再生资源，要经过较长地质历史才能生成，使用过程中储量会越来越少。而我国经济持续快速发展，石油消费量逐年上升，经济发展对石油的需求是其他资源不能替代的，尤其石油作为重要的燃料和原料，在工业社会尤为重要。再有，石油消费量的增长速度快于原油生产量的增长速度，所以导致现在石油资源相对短缺。而沈括当时认为的松林减少，松树属于可再生资源，在较短的几十年周期中可能就能通过造林再生。所以，在不同社会发展阶段，人类利用技术不同，认知不同，对自然资源的认知就有较大差异。现代社会对石油不可或缺。