师：今天我们继续学习分支结构，先对上节课布置的练习做讲解。第一题，输入一个整数，判断奇偶并输出结果。从数学角度看，一个数除以2余数为0就是偶数，不为0则是奇数。在编程中，要用到取模（取余）运算符——百分号。比如，5除以2的余数可写成5 % 2，结果是1；9除以3的余数写成9 % 3，结果是0。学会取模运算后，这道题就容易了。若输入一个数存到n里，对n % 2取模，结果为0就是偶数，为1就是奇数。

　　下面看程序。首先用input输入语句输入一个数，存到变量n里，然后判断n取2的余数是否为0，若为0，输出“这是一个偶数”，否则输出“这是一个奇数”。这题虽简单，但大家要记住百分号这个新运算符，它作用很大。

　　接着讲解水仙花数。水仙花数是三位数，特点是每一位的三次方之和等于它本身。例如153，百位是1，十位是5，个位是3。1的三次方是1，5的三次方是125，3的三次方是27，1 + 125 + 27 = 153，正好等于它本身，这样的数就是水仙花数。

　　数学里还有很多类似的自幂数，像四位自幂数叫四叶玫瑰数，即一个四位数，它千位、百位、十位、个位分别三次方加起来等于本身；五位自幂数叫五角星数；六位自幂数叫六合数；七位自幂数叫北斗七星数，大家有兴趣可以自己探索。

　　知道了水仙花数的特点，怎么编写程序判断用户输入的数是不是水仙花数呢？首先要把这个三位数分解出百位、十位和个位，再将各个位上的数三次方加起来，判断是否与本身相同，相同就是水仙花数，不同就不是。难点在于如何分解这个三位数。

　　分解个位很简单，用取余符号，一个十进制数和10取余就能得到个位数。百位也简单，一个整数整除100，即除以100取商，得到的就是百位数。这里讲讲什么时候取商，什么时候取余。比如除以100，可看成在百位后面划一刀，取商就是取这一刀前面的数，即整除结果；取余就是取这一刀后面的数，即余数。

　　再看怎么取十位数，它比较难，不能直接取商或取余得到。但如果把三位数掐头或去尾变成两位数，就能用取商或取余的方法得到。先说掐头法，比如153，取除以100的余数，就得到53，再对53取商，因为53里的5在十位，取整除就能得到5。还有去尾法，比如把153的尾巴3去掉，剩下15，得到一个两位数，再对它取整除或取余就能得到5。理解了掐头和去尾的方法，就能分解三位数了。分解个位直接除以10取余，分解百位直接除以100取商，分解十位可以用掐头法或去尾法。得到百位、十位、个位后，就可以判断了。如果百位的三次方加上十位的三次方加上个位的三次方等于本身（这里用两个等号表示等于），条件成立，这个数就是水仙花数，不成立就不是。

　　讲完水仙花数，来做个有意思的时空穿梭，假设大家高中毕业进入大学。大学校园比中学校园大多了，在校园里没代步工具，比如自行车，上课或办事会不方便。但不是所有路程都适合骑自行车，因为找车、开锁、停车、锁车都要花时间。

　　假设找车开锁花80秒，停车锁车花60秒，步行每秒1.2米，骑车每秒3米。现在问去不同地方办事，骑车方便还是走路方便？比如从教学楼回宿舍或去食堂，路程不一样，要比较这两种出行方式的时间。