师：各位同学大家好，又到了地理课堂时间。今天这节课我们要学习七年级上册第一章地球和地图，第四节地形图的判读，第一课时等高线地形图的内容。首先，了解一下本节课的主要学习内容。我们要掌握等高线的基础知识，学会在等高线地形图上判读海拔、相对高度以及一些山体部位，并且能够运用所学知识解释实际问题。在学习新课之前，如果能准备好相关材料，会更有助于学习。

　　在开始新课前，我们先来认识几个人。屏幕上的人大家认识吗？没错，他是《三国演义》中火烧博望坡战役里的诸葛亮，此役中诸葛亮大获全胜。可见，了解地形并加以利用，能助力战役胜利。古代人常用沙盘还原地形，但沙盘不便携带。那么，绘制中国地形图、世界地形图需要哪些数据呢？接下来要认识的这群人，就掌握着这些数据，他们从事大地测量工作，就是我国的国测一大队。他们量天测地，测绘山河，七次登上珠峰测量世界最高峰高度，是用脚丈量大地的人。他们测绘出的第一手数据资料，就是地形图最初的雏形。

　　现在，请大家比较屏幕上两张景观图，最显著的差异是什么？对，是高度。下面我们来了解地理上关于高度的专有名词，有两个。看这幅示意图，图中有三个数据，左侧两个数据都是某个地点高出海平面的垂直距离，我们把这个叫做海拔。图中还有个500米，相信大家已经猜到它的计算方法了，没错，它就是地面某一地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。

　　在等高线地形图上，我们要掌握海拔和相对高度的基本概念，并学会应用。大家可以在课本最后一页的世界地形图上，找到世界陆地的最高点和最低点的海拔高度，并计算出它们的相对高度。这些不同海拔高度的地点呈现在地图上，就是我们看到的地形图。我们可以用右下角的图例符号表示各种地形，这样看得更清楚。如果把图中的颜色去掉会怎样呢？没错，会看到一圈一圈的线，这就是我们今天要学习的等高线地形图，它用来表示地表的高低起伏。下面通过一个简单例子来认识等高线。将图中或手中的硬币堆叠，就能堆出一座“硬币山”。那如何画出左侧“硬币山”的平面图呢？用圆圈表示硬币，就能标出三枚硬币的平面图。假设硬币厚度一样，每枚硬币代表现实中的200米，那么最高处就在600米以上。右图的等高线图中，每一圈也代表相应的高度值。

　　大家看，左侧“硬币山”上硬币3左右两侧的坡度不一样，很明显左侧坡缓，右侧坡陡。那么在右侧的等高线地形图上，等高线又有什么特点呢？仔细观察会发现，陡坡对应的相邻等高线之间的距离明显小，另一侧相邻等高线之间的距离明显大，我们可以用密集和稀疏来形容。这样，我们就掌握了在判读等高线地形图时，判断陡坡和缓坡的方法。

　　在现实生活中，山是如何体现这种基本地形等高线特点的呢？我们通过一座山来了解一下。看，图中给出了现实中的一座山，它有两座山峰。如果要把它画在本子上，应该怎么画呢？没错，用这样简单的曲线就能表示出刚才看到的山，这就叫做剖面图。那怎样画出这座山的等高线地形图呢？假设每隔50米确定一个高度范围，然后在每隔50米的高度上，用一个平面把山整体切过去。切山的时候，会给山留下痕迹，大家看到的这一圈红色的线，就是切过山体留下的。从高空看是什么样子呢？把切过去的部分拿掉，就能对应看到等高线的形状，把山体关闭，就会发现这座山用等高线图反映出来，压扁后就形成了这样一幅等高线图。

　　在这幅等高线图上，大家有没有看到闭合曲线处的山峰概念，以及两侧坡度不同的山体呢？这样，我们就带大家还原了现实中的一座山是如何变成等高线图的，大家平常也可以尝试操作一下。那等高线图究竟是什么呢？一起来看它的概念。等高线上数值的单位是米，等高线地形图就是用等高线表示地形的地图。等高线地形图有两种，看这幅图，等高线地形图其实是海平面以上海拔相同的点连接成线。所以右图中等高线地形图上这一圈红色等高线上所有点的海拔高度都是100米。

　　左侧是海平面以下，把海平面以下深度相同的各点连接成线，形成的图就是等深线地形图。现实生活中我们常见的是等高线地形图，那么等高线地形图怎么判读呢？我们一起来看看。首先要掌握等高线的基本特点。我们发现等高线是闭合曲线，一般不相交，刚才说过同一条等高线上的高度相等，即同线等高。还有一个关键的，就是能在等高线地形图上判读高度。看相邻的两条等高线，450和400，它们的高差是50，400和350之间的高差也是50。我们把相邻两条等高线高差相等，称作等高距。屏幕上这幅等高线图的等高距就是50米，所以又归纳出等高线的一个基本特点，同图等距，这里的“距”指的就是等高距。

　　我们来看在等高线地形图上如何识别不同的山体部位。图中a和b都是山坡，a和b山坡的等高线有什么不同呢？从图中可以看出，b坡等高线之间的距离比较小，所以它是陡坡，而a坡相反。这样我们就确定了判断等高线坡度大小的基本方法：密陡舒缓。

　　再看这幅等高线地形图，请大家观察一处，有一个黑色三角。在图上可以发现，一处的等高线是100550米，这里等高线的特点是闭合，并且中间高、四周低，这就是山峰的地形。如果一圈闭合的等高线中间低、四周高，那就是盆地。接下来认识两个等高线地形图上最重要的地形部位，就是图中的2和3。先看2处，在2处的山坡上把等高线弯曲最大处连接起来，用红色虚线连接，就会发现等高线在2处的突出方向和海拔高度的变化相关。从图中可以发现，等高线由高处向低处突出，这种突出变化趋势和现实中一种山体部位很相似，我们把它叫做山的脊梁，简称山脊。这样就归纳出了山脊的基本判读规律：凸低为脊。古代长城就修建在山脊上，在山脊建长城、烽火台，以备战争之需。