师：同学们，愉快的音乐课开始啦！老师这里有一段动画，大家一起来欣赏，思考一下它和我们平时看的动画片有什么不同。

　　生：（观察后）这段动画只有画面，没有声音。

　　师：没错，那大家能为动画片中的场景或某个形象配音吗？

　　生1：嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡（模仿蜜蜂蛰人情景）。

　　生2：救命，快逃（模仿人们被蜜蜂追得四处躲藏情景）。

　　师：同学们表现都特别精彩！老师为这段动画片配上了音乐，大家听一听，这段音乐表现的是动画片中的哪一个形象？

　　生：（思考后）是蜜蜂，因为蜜蜂飞得快，音乐速度听起来也很快。

　　师：大家都同意吗？其实这段音乐叫《野蜂飞舞》，取材于里姆斯基·科萨科夫创作的歌剧《萨特阔》的故事。你们听说过这个故事吗？从前民间有三姐妹，大姐和二姐好吃懒做、爱慕虚荣，还幻想有一天能当上皇后。后来撒旦王娶了三妹做皇后，两个姐姐非常嫉妒。不久皇后有了身孕，撒旦王因出征没见到小王子出生，两个姐姐便给撒旦王写信，诬告妹妹生的是一只怪兽。撒旦王听信谣言，令人将皇后母子装进木桶，扔进大海。后来木桶被海水冲上荒岛，母子死里逃生。王子长大成人后，无意中救出被魔法变成天鹅的公主。为报答王子，公主帮助王子变成一只野蜂，跟随商船飞越大海，回到皇宫报仇。撒旦王终于醒悟，接回皇后，一家终得团圆。这首《野蜂飞舞》正是《萨特阔》故事第二幕第一场中的插曲，后来由著名合唱指挥家杨鸿年爷爷改编。大家仔细听，它和我们平时欣赏的合唱曲有什么不同？

　　生：这首歌曲听不到钢琴或任何乐器伴奏的声音。

　　师：大家都发现了吗？其实这是一首无伴奏合唱。什么叫无伴奏合唱呢？不用乐器伴奏的合唱称为无伴奏合唱，无伴奏合唱只用人声来表达歌曲的情绪和意境，更能体现和发挥人声的特性。现在我们再来欣赏一次，作品中运用了哪些音乐要素来表现野蜂飞舞的场景？

　　生：速度特别快，节奏十分紧凑，力度时强时弱。

　　师：同学们感受能力真强！这首乐曲的情绪是紧张、愤怒的。那这首曲子的速度到底有多快呢？我们来玩个游戏，老师播放一段钢琴弹奏的视频，视频上方有琴键，我们用桌面模拟琴键，一起用手指感受一下乐曲的速度。好了，请同学们把手指指尖放在桌面上，准备开始。

　　生：速度好快，手都酸了。

　　师：没错，《野蜂飞舞》的速度达到了每分钟170拍以上。用人声演绎出来就更了不起了。欣赏过程中，同学们感受到乐曲的旋律线是曲线还是直线？