师：同学们好，今天我们一起来学习一首非常好听的欧美歌曲，叫《美丽的黄昏》。接下来，我们边看视频边听赏音乐，大家感受一下这首歌曲给你带来怎样的感觉。

　　（播放视频与音乐）

　　师：好，刚才我们听赏的就是《美丽的黄昏》。通过听赏，请大家想一想，这首歌曲给你带来怎样的感受？我们可以从音乐的情绪、速度、节拍、演唱形式等方面去思考。首先，能感知到这首歌曲的情绪是优美柔和的，速度为中速，节拍是四三拍，演唱形式属于三步轮唱。接下来，我们进一步了解一下这首歌曲。《美丽的黄昏》通过简练的三句歌词，描绘出欧美地区的黄昏景象，还刻画了教堂钟声，给人以雅致、休闲之感。接下来，我们开始学习这首歌曲。先听听音乐，画一画歌曲的旋律线，看看旋律有怎样的特征。大家跟着音乐一起画一画吧。

　　（播放音乐，学生画旋律线）

　　师：通过刚才对歌曲旋律的描绘，可以看出歌曲由三个乐句组成。第一乐句由“RE、MI、FA、SO”四个音组成上行音阶结构，第二乐句同样是由“MI、FA、SO、LA”四个音组成上行音阶结构。演唱时要把音唱准确。第三乐句反复重复主音“DO”，演唱时要保持声音平稳。

　　接下来，我们学习歌曲的歌谱。先跟着钢琴，打着节拍轻声哼唱。演唱时注意声音要优美舒展，唱出四三拍的韵律感。听好歌曲伴奏，前奏是“DO、MI、FA、SO、LA、SO、FA、MI、LA、SO、SO、FA、MI”。

　　（学生跟着钢琴哼唱歌谱）

　　师：刚才我们演唱了歌曲的歌谱，发现歌曲中有很多一音多字和一字多音的地方。现在，我们按照音乐节奏读一读歌词，读的时候听准音乐，跟着打节拍。开始。

　　师：看那黄昏美丽的黄昏，听那钟声美妙的钟声。

　　师：读歌词的时候，要把一音多字和一字多音准确读出来。接下来，把歌词填上，尝试唱一唱。听好音乐伴奏，打着节拍，一起来。

　　师：看那黄昏美丽的黄昏，听那钟声美妙的钟声。

　　师：在歌曲最后一行结尾处，反复出现衬词“叮咚”，它描绘的是教堂里的钟声。钟声渐渐远去，我们怎么用歌声表现呢？老师在歌曲上方加了渐弱记号，要求大家演唱时控制好声音，由强变弱。我们跟着音乐尝试一下。

　　（学生跟着音乐练习渐弱演唱）

　　师：大家也可以自己练习这种渐弱带来的效果。下面这些打击乐器，哪些适合为这首歌伴奏？又能表现什么？请同学们思考一下。可以看出，碰铃和沙锤最适合为这首歌曲伴奏。碰铃能模仿教堂钟声，沙锤能模仿晚风吹拂树叶发出的沙沙声。我们先看看别人是怎么演奏的。