师：同学你好，今天老师要带你去参加一个盛大的舞会。听，舞会的音乐奏响了，感受一下音乐的情绪。请为乐曲选择一个合适的表情符号，同时关注一下乐曲的演奏形式。

　　生：乐曲是手风琴独奏，情绪欢快、活泼，笑脸的符号最适合。乐曲名字也和笑脸有关，叫《微笑波尔卡》。

　　师：让我们跟着音乐快乐地动起来，感知乐曲的节拍。乐曲是4/2拍，我们刚刚做了三组动作，这三组动作代表了三个音乐主题，这首乐曲就是由这三个音乐主题交替演奏组成的。让我们来聆听乐曲的第一个主题a，划分乐句。

　　生：欢快活泼的旋律由四个乐句组成。

　　师：让我们看着谱例再次聆听，想一想它的节奏有什么特点。

　　生：主题a的节奏特别紧密，前三个乐句的节奏都是前紧后松。在这些旋律中还藏着变化音，变化音的加入让旋律变得更加俏皮。

　　师：让我们看着图谱一起用动作来表现。音乐主题b的情绪又是怎样的呢？

　　生：主题b的情绪变得抒情优美了，它也是由四个乐句组成。

　　师：请看着谱例，再次聆听，主题b的节奏有什么特点？

　　生：主题b的节奏是前松后紧。

　　师：老师准备了两件打击乐器，手铃和响板。节奏舒展的地方，我们可以使用手铃，声音拖得长长的；节奏紧凑的地方，我们可以使用响板，声音短短的。选择一件打击乐器，跟着音乐来试一试吧。