师：小朋友们，老师今天要给大家猜个谜语：说它多，它真多，全国每人有一个；说它少，它真少，全国一共十二个。你们瞧，它们伴着音乐，排着队伍向我们走来了。小朋友，你们知道它们是谁呀？

　　生：12生肖！

　　师：对啦，就是12生肖。今天这节音乐课，我们就一起来学习《十二生肖歌》。小朋友，你最喜欢哪一个生肖呢？你能来模仿一下它的模样吗？让我们在音乐中来表现歌曲中的12生肖，它们是怎样的呢？大家仔细听，听的时候想一想歌曲是几拍子的，情绪是怎么样的。

　　（播放歌曲）

　　小老鼠打头来，牛把蹄儿抬。老虎回头一声吼，兔儿跳得快。兔儿跳得快，龙和蛇尾巴甩。马羊步儿迈，小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白，狗儿跳，猪儿叫，老鼠又跟来。十二生肖转圈跑，请把顺序排。

　　师：小朋友们有没有体会到欢乐的情绪呢？这是一首二拍子的歌曲。请小朋友们找一找身边的小道具，或者拍手，先跟老师来学一学、奏一奏。踏踏踢踢踏，你们来读读看。

　　生：踏踏踢踢踏。

　　师：我们加快一点速度来试试看。嗒嗒踢踢嗒，预备起。

　　生：嗒嗒踢踢嗒。

　　师：让我们跟着音乐演奏起来，仔细听好音乐的速度。

　　（再次播放歌曲）

　　小老鼠打头来，牛把蹄儿抬。老虎回头一声吼，兔儿跳得快。龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈，小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白，狗儿跳，猪儿叫，老鼠又跟来。12生肖转圈跑，请把顺序排。

　　师：小朋友，你们有没有发现歌曲的歌词是按照什么顺序来唱的呀？

　　生：十二生肖的排列顺序。

　　师：对。听老师来读一读，听听牛儿、老虎和小兔在干什么呢。小老鼠打头来，牛把蹄儿抬，老虎回头一声吼，兔儿跳得快。哎，兔儿跳得快。我们一起来合作。老师读读蓝色的部分，你们来读读红色的部分。小老鼠打头来。

　　生：牛把蹄儿抬。

　　师：老虎回头一声吼。

　　生：兔儿跳得快。兔儿跳得快。

　　师：小朋友们读的时候，歌曲中出现休止符的地方要停顿，“牛把蹄儿抬”要读干净，你们来读读看。

　　生：牛把蹄儿抬。

　　师：还有这里，小兔子跳得特别快，老师都忍不住发出惊叹，兔儿跳得快！兔儿跳得快。小朋友们注意这里的休止符，要快速地吸一口气。你们也来读读看看，要读出惊叹的语气。

　　生：兔儿跳得快！兔儿跳得快。

　　师：我们跟着音乐，跟着老师合作读读看。老师先来，准备好。小老鼠打头来。

　　生：牛把蹄儿抬。

　　师：老虎回头一声吼。

　　生：兔儿跳得快。

　　师：老虎回头一声吼，老虎真威风，这里出现了一个附点音符，你们来试试看，把老虎威风的语气读出来吧。

　　生：老虎回头一声吼。

　　师：听老师来唱一唱。小朋友们在心中默唱。小老鼠打头来，牛把蹄儿抬。老虎回头一声吼，兔儿跳得快。老师唱唱蓝色的部分，你们来唱红色的部分，我先唱。小老鼠打头来。

　　生：牛把蹄儿抬。

　　师：老虎回头一声吼。

　　生：兔儿跳得快。

　　师：我们反过来试试看，你们先唱了哟，准备，一起。

　　生：小老鼠打头来，牛把蹄儿抬，老虎回头一声吼，兔儿跳得快。

　　师：你们学会了吗？请你们完整地来唱一唱第一段歌词吧。

　　（学生唱第一段歌词）

　　师：龙和蛇甩着尾巴跟上来了。小朋友，你们一起来唱唱第二段歌词吧。