师：小朋友们，我们又见面啦。还记得一年级时欣赏过的《动物狂欢节》中的《狮王进行曲》吗？今天咱们先来重温一下这首乐曲。大家还记得《动物狂欢节》的作者是谁吗？

　　生：是圣桑斯。

　　师：非常棒！那它是怎样的一首作品呢？

　　生：是管弦乐组曲，一共有14首作品。

　　师：没错。今天我们再来欣赏其中另外一首。大家听这段音乐，仿佛在表现什么小动物呢？

　　（学生聆听音乐）

　　生：感受到了，作曲家用音乐表现的是母鸡与公鸡的形象。

　　师：对啦！今天我们就一起来欣赏这首管弦乐作品《母鸡与公鸡》。咱们完整地听一听，乐曲是哪些乐器在表现母鸡与公鸡的形象呢？

　　（学生聆听音乐）

　　师：你们看到了哪些乐器在演奏？都认识它们吗？请说一说。

　　生：有钢琴，还有小提琴以及单簧管。

　　师：很棒。那我们再瞧瞧这些乐器是怎样配合演奏的呢？

　　生：钢琴、小提琴和单簧管相互配合，生动地表现了母鸡与公鸡的形象。

　　师：那小朋友们，母鸡是怎样叫的呀？

　　生：咯咯哒，咯咯咯咯咯咯哒。

　　师：我们一起来模仿一下母鸡的叫声，跟着老师学一学。咯咯咯咯咯咯哒，咯咯咯咯咯咯哒，咯咯哒，咯咯哒。注意读的时候声音要往上扬一点。再来一次，咯咯咯咯咯咯哒，咯咯咯咯咯咯哒，咯咯哒，咯咯哒。让我们跟着音乐一起来模仿母鸡的叫声吧。

　　（学生跟着音乐模仿母鸡叫）

　　师：那公鸡打鸣又是怎样的呀？我们一起来模仿一下哦。

　　生：喔喔。

　　师：还有一种声音穿透力非常远，我们跟着音乐来模仿一下公鸡。你们发现了吗？钢琴与小提琴运用同音反复和音符跳进的音调模仿母鸡的咯咯叫声，单簧管和钢琴在模仿公鸡打鸣。我们再来完整地听一听乐曲，想象一下公鸡与母鸡最后发生了什么事情？音乐的速度有没有变化呢？