师：上一节课，我们学习了《十二生肖歌》。今天，音乐中又有哪两个小动物来了呢？它们之间发生了什么故事？看老师来演一演，请你们一起来猜一猜。

　　生：（猜测）

　　师：你们都猜出来了吗？它们就是小花猫和小老鼠。今天，就让我们一起来学习歌曲《小花猫和小老鼠》，歌曲中的小花猫和小老鼠到底发生了怎样的故事？让我们在歌声中寻找答案吧。

　　（老师范唱）：“一只小老鼠，瞪着小眼珠，呲着两颗小牙，长着八字胡。一只小花猫，喵喵喵喵喵，吓得老鼠赶快往回跑。”

　　师：老师想用小锣跟着音乐来奏一奏，仔细听老师在什么地方加入了小锣的演奏。

　　（老师再次范唱并加入小锣演奏）

　　师：小朋友，你们发现了吗？老师在休止符的地方，还有间奏和尾奏的地方加入了小锣的演奏。我们把间奏和尾奏的地方单独来练一练：“空 TA TI 空 TI TI 空 TI TI 空 TA”，你们来试试看，一起“空 TT 控啪”。小朋友们，敲起你们的小板凳代替小锣，我们做一回小小演奏家，演奏起来吧。

　　（学生跟着练习演奏）

　　师：开动你们的小脑筋想一想，除了用乐器演奏还可以怎么做？我们还可以加上小老鼠和小花猫的叫声，我们一起来试试看吧。

　　（师生一起边唱边加叫声练习）

　　师：听老师读一读歌词，听听有什么特别的地方。

　　（老师读歌词）：“一只小老鼠，瞪着小眼珠，嘟着两颗小牙，长着八字胡。一只小花猫，喵喵喵喵喵，吓得老鼠赶快往回跑。”

　　师：你们有没有发现歌词中出现了很多的附点音符，读的时候带有一点小幽默的情绪。你们表演出来读一读吧。

　　（学生模仿读歌词）

　　师：我们一起来唱唱看，注意歌曲的中间有一个小间奏，我们是不能唱的哟。

　　（师生一起唱歌）

　　师：小朋友，你们听，“瞪着小眼珠，呲着两颗小牙”，这两个代表动作的词是多么的生动，表现出了小老鼠可爱的样子。加上你们的小表情唱：“一只小老鼠，瞪着小眼珠，呲着两颗小牙，长着八字胡。”还有它的旋律，“呲着两颗小牙，长着八字胡”，旋律的起伏还增添了一点幽默的情绪，唱唱看。