师：小朋友们，今天这节课从一首熟悉的儿谣开始，这是咱们一年级上学期学过的。“拉大锯，扯大锯，姥姥门前看大戏，宝莲灯西游记，咱们一块去看戏。”在儿谣声中，有两个不同的声音，小耳朵能听出来吗？

　　生：（听后回应）一种是拉大锯的声音“嘎子，嘎子”，还有一种是儿谣念读声。

　　师：非常好。接下来咱们一起合作，第一遍，你们念儿谣，老师念“嘎子”的声音；第二次交换，老师念儿谣，你们念“嘎子”的声音。准备开始！

　　师：嘎子，嘎子

　　生：拉大锯，扯大锯，姥姥门前看大戏，宝莲灯西游记，咱们一块去看戏。

　　师：咱们交换。

　　师：拉大剧，扯大剧，姥姥门前看大戏，宝莲灯西游记，咱们一块去看戏。

　　生：嘎子，嘎子

　　师：听一听，在接下来的儿谣声中，除了童谣，还听到哪些乐器的声音？“老槐树底下搭戏台，演大戏、看大戏，听了大戏唱大戏。”能听出刚才伴奏音乐中有哪些乐器吗？

　　生：有大鼓、小锣鼓和叉。

　　师：对，这四件乐器都是戏曲中常用的伴奏乐器。在戏曲舞台上，常常用这些打击乐器来做伴奏。今天老师也带了两种乐器到现场，这是小叉，听听它的音色，能用嘴巴模仿一下它的声音吗？是用“呛”还是用“锤”来代替呢？

　　生：（各种回应）

　　师：再来听听这种乐器的声音，这是小锣，听听它的音色，也用嘴巴模仿一下。

　　生：呛。

　　师：小朋友们对这两个乐器都很熟悉，表达得也很准确，可却不容易分辨。在戏剧记谱中，常用这两个来代替不同乐器的声音。小锣用的是“呛”，铡用的是“铡”。跟老师一起说一下，“呛小锣、呛小叉锤”。可以用嘴巴先来模仿这两种乐器的演奏吗？准备开始。

　　生：（模仿演奏）

　　师：戏曲中常用这样的符号来记谱打击乐器的演奏，我们把它称为锣鼓经。接下来老师邀请伙伴共同为大家表演这段锣鼓经。一二，预备起。当一个人要演奏两种乐器，怎么办呢？可以尝试这样来演奏“呛锤”，再一次“呛锤”。咱们连起来试一试这一段锣鼓经。准备开始。

　　生：（尝试演奏）

　　师：现在用学过的锣鼓经为儿谣来做个伴奏吧。准备开始，“老槐树底下搭戏台”。

　　生：（用锣鼓经为儿谣伴奏）

　　师：在锣鼓经中还有这样一段，常常表现的是小锣和铙同时演奏，“乙”表示的是休止。咱们来读一读这一段锣鼓经：t t y t y t t t t y t y t。咱们来试试看一个人演奏，可以“te te i te i te te”，再一次试一试“te te i te i te k”。下面邀请小伙伴一起为大家表演这段锣鼓经。

　　（表演结束）