师：小朋友们，上节课我们在美丽的农村和小伙伴们一起唱歌、游戏。今天，我把他们邀请到音乐课堂，和我们一起开个小小音乐会。让我们一起邀请他们，开启音乐会之旅。请跟我一起走一走。

　　“小喇叭，Miya the way，我的小农夫，by way，跳呀蹦呀跳蹦呀的 way”，小朋友们，在刚才的歌声里，有没有听出来今天表演的主角是谁？没关系，我们再次聆听，听到是谁的话，请用动作模仿出来，一起走一走。

　　（学生模仿动作）

　　师：小喇叭，小猫跟着唱，汪汪汪。真棒，找到了，动作再放大一点。小狗小猫摇头摆尾，跳呀蹦呀跳蹦呀地欢快唱着。从同学们的动作中，我发现大家已经找出小动物啦，是小狗和小猫，它们在唱歌演奏。听听它们的歌声，有没有发现一个奇怪的地方？

　　（学生聆听思考）

　　师：吹起我的小喇叭，咦？小狗小猫跟唱，汪汪汪。大家找到小猫打滚的感觉了吗？小猫，go by way，跳呀蹦呀跳呀蹦呀乐呀。调皮的小猫小狗每次表演结束会打个滚。聪明的小朋友刚刚已经发现啦，现在朱老师和小朋友们做个配合，我来表现小猫表演的部分，你们把它打滚的部分说出来，准备开始。吹起我的小喇叭……有的小朋友着急让小狗打滚啦，可这里有个休止符，不要忘记。再一次，吹起我的小喇叭，der we，滴答滴答滴答滴答滴答，der way。小狗小猫跟着唱呀，汪汪汪汪，咪秘密的喂。小朋友们念儿谣语词时，要学会看每一拍中有几个音。跟着老师手指，把休止符有趣的地方空出来。吹起我的小喇叭，der we，滴答滴答滴答滴答滴答，滴的 way，咦？小狗小猫跟着唱，汪汪汪汪，咪秘密哞。现在，跟着琴声一起演唱起来。老师先唱，大家把小狗小猫打滚的地方接起来。

　　师：吹起我的小喇叭呀，滴答滴答滴滴答滴答滴答。

　　生：吹起我的小喇叭，滴答滴答滴答。小狗小猫跟着唱，汪汪汪汪咪Miya。

　　师：非常好。刚才演唱时，小朋友们有点着急，记住打滚别那么快进入，前面音乐中有个休止符。再听一次，跟着琴声演唱。

　　师：吹起我的小喇叭，滴答滴答滴答滴答滴答。

　　生：小狗小。汪汪汪汪咪。Miad AR。

　　师：这一次就唱得很准确。小狗小猫真调皮，接下来我们交换，第二段歌词，你们当小老师，我来表演小狗打滚的地方。眼睛看着第二段歌词，准备开始。

　　师：敲起我的小铜鼓，der we。咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚，the way，小狗小猫摇头摆尾，跳呀蹦呀跳呀蹦呀嘚微。