师：小朋友们，通过一个单元的学习，老师相信你们已经掌握了很多新的音乐本领。今天的音乐课，老师设置了4个音乐关卡，每一个关卡都用一把彩虹扇代替。如果你们完成4个关卡，就能将这4把彩虹扇拼成一个圆圆的彩虹圈。看看你们能否乘风破浪闯关成功！首先进入第一个闯关环节——脑力激荡，这里有四个问题。第一题，法国号又叫什么呢？回忆一下。

　　生：法国号又叫圆号。

　　师：请看第二题，你们知道这是什么音乐符号吗？它有时候还会变身，有五线谱版本的，有简谱版本的。

　　生：附点二分音符。

　　师：答对了吗？第三题，看一看这是个什么样的音乐符号，它的名字叫反复跳跃记号，你们知道它的演唱顺序吗？请看标准答案。相信这个题目难不倒你们。我们再来看看第四个问题，请回答圆舞曲是几拍子的，这个答案对你们来说肯定很简单吧。

　　生：圆舞曲是三拍子舞曲。

　　师：相信刚刚的四道题都没难倒你们，来，接收第一把彩虹扇。下面进入第二个闯关卡——小小歌唱家。这个单元里，我们学会了一首旋律优美的歌曲，叫《法国号》。接下来请像优秀的小歌唱家一样，跟着音乐的旋律唱一唱吧。每个小朋友都有一个美丽的梦想，在这个单元里我们也遇到了一名想成为宇航员的小朋友。接下来让我们跟着音乐回忆一下这首歌。刚刚的演唱，老师相信你们一定自信满满地完成了，请接受老师的第二把彩虹扇。接下来迎接老师的第三个挑战——快乐舞蹈家。还记得美国音乐家安德森为他的宠物猫所写的作品《小猫的圆舞曲》吗？请跟着音乐再次回到音乐中，用身体律动表演一下吧。在这个单元里，我们还学习了邀请舞，成功帮助蓝猫解决了不会跳舞的困难。接下来请和身边的家人或朋友合作完成这首邀请舞，“请你和我跳个舞，我叫蒂蒂”。相信刚刚的表演你们一定完成得非常棒，老师送上第三把彩虹扇。接下来是最后一个闯关环节——我是小乐手。在这个单元中，我们学会了《法国号》这首歌，也认识了圆圆的乐器圆号，而且还通过自制乐器体验了一把三拍子的律动感。接下来老师请你们拿出自制乐器，为歌曲《法国号》伴奏吧。