师：小朋友们，今天教室里来了一位新朋友，让我们循着他留下的足迹去找一找。大家拿出小手，跟着音乐一起画一画。“小弟弟，小妹妹，你牵着我，我拉着你，围着雪人团团转，多么欢喜。”找到啦，原来是可爱的小雪人。小雪人的脚步时而轻快，时而优美，他想邀请我们共舞一曲，大家准备好了吗？我们先学习基本步伐，前哒哒、后哒哒，前哒哒、后哒哒，连起来试一试，1、2、3、1、2，起，一哒哒、二哒哒，三哒、四哒。

　　生：（跟着学习步伐）

　　师：聪明的你们一定学会了，那就跟着音乐一起舞蹈吧。

　　（小朋友们跳舞）

　　师：跳完舞，大家一起坐下来休息会儿。想一想，刚刚跳的舞步是几拍子的呢？

　　生：三拍子。

　　师：对啦，你们的音乐感受能力真强，三拍子的强弱规律是强弱弱。小雪人今天来做什么呢？原来冬天即将过去，小雪人是来跟我们道别的。请大家用温柔的声音和老师一起跟小雪人道别，拿出小手跟着老师一起拍一拍：“三、二、一变雪人，希望你再来吧。”大家看一看，这些字分别对应几片小雪花，跟老师念的时候，一定要念足、念够。我们一起来一次，三、二、一变雪人，希望你再来吧。

　　生：（跟着念）

　　师：真不错，小雪人的离开意味着冬天即将过去，让我们一起和冬天说再见吧。刚刚我们和小雪人说了几次再见呀？别急着回答，拿出小手跟着老师一起挥一挥。

　　生：（跟着挥手示意）

　　师：对啦，你们听得真认真，我们一共说了三次再见，而且旋律都不一样。冬天越走越远，我们的旋律也越来越高啦。那我们一起看看，它们是由哪些小音符组成的，请跟着老师一起唱一唱，我唱一句，你们唱一句，注意先听再唱。1、2、3、1、2，齐，mi。