师：小朋友，让我们一起开启愉快的音乐课。老师带来两段音乐，大家听一听，哪段优美舒展，哪段活泼欢快？（播放第一段音乐、第二段音乐）

　　生：第一段音乐活泼欢快，第二段音乐优美舒展。

　　师：答对啦！老师还准备了个小礼物，看看是什么？对，是松树。松树是具有顽强性格的生命之树，即便在严寒的冬天，也能挺直站立。希望小朋友学习小松树这种顽强精神。咱们伸出手来画一画这顽强的松树。刚刚那段活泼欢快的音乐，就来自乐曲《小松树》，大家一起用动作表现出这段音乐的活泼欢快吧。

　　师：顽强的小松树屹立在山头，风雨袭来，会发出怎样的声音？大家模仿一下。我们一起为音乐加上声音。

　　师：遇到风雪，小松树毫不害怕，要是遇到暴风雪，顽强的小松树又会怎样呢？听一听，音乐发生了什么变化？是变得稀疏舒展，还是变得密集活泼？

　　生：音乐变得更密集更活泼了。

　　师：没错，就像顽强的松树遭遇暴风雪，依然坚强挺立。在刚刚这段旋律中，能找到熟悉的音乐吗？咱们一起来听。

　　师：熟悉的旋律藏在密集的音符里，这种形式叫变奏。看着乐谱，用动作表现与暴风雪搏斗的小松树吧。

　　师：刚刚我们用“呼呼呼”模仿风声，能用沙球模仿暴风雪的声音吗？跟着这位小朋友一起试试。

　　师：小朋友，你演奏得真好。知道演奏《小松树》这首乐曲的乐器，它的声音有什么特点吗？是清脆有颗粒性，还是低沉有连绵感？选择合适词语描述这件乐器的声音特点。

　　生：清脆有颗粒性。

　　师：答对啦！下面两幅图画，哪一幅最能表现这个乐器的音色特点呢？

　　生：第一幅图，因为这个乐器的声音像米粒，一粒一粒的感觉。