师：亲爱的小朋友，你好，你听过地球的声音吗？让我们一起来听一听吧。其实除了地球之外，太阳系的其他行星，乃至遥远的外太空，都有着属于它们自己的声音。作曲家用电子合成的方式，让我们得以听到来自外太空的声音。接下来，一个关于太空探秘的音乐故事即将开始，你准备好了吗？首先，我们一起来听一个音乐片段，音乐中你听到了什么声音？这声音给你带来怎样的感受？你能尝试用手画一画吗？

　　生：（学生尝试听音乐、描述感受并画画）

　　师：原来这声音是远在太空的外星朋友给我们发出的电磁波召唤。你听，这声音悠长而且上下来回波动，请用手画一画，把它们完整记录下来。在这悠长的电磁波声中，你还听到了什么声音呢？这声音又给你带来怎样的感受？你能尝试用手捕捉到吗？

　　生：（学生继续倾听、描述感受并尝试捕捉声音）

　　师：原来在悠长的电磁波声中，我们听到的是像鼓点一样一阵一阵的召唤声，请你尝试用手把它们全部捕捉到。小朋友，一个是悠长的电磁波声，一个是像鼓点一样的召唤声，你更擅长哪一个信号节奏呢？选择一个你最擅长的，和你的爸爸妈妈或者小伙伴合作完成吧。

　　生：（学生选择并与伙伴合作）

　　师：面对外星朋友的召唤，我们应该怎样回应他们呢？是的，我们同样可以发射宇宙电磁波信号。相比外星朋友的召唤，我们的回应又是怎样的呢？你能尝试模仿这种声音吗？如果能加上发射信号的动作会更棒哦。快来设计一下。你听，在刚才的音乐声最后，我们似乎听到了“嗖”，像流星划过的声音，当这个声音出现时，我们的音乐旋律也发生了一些变化。在我们的回应声中，你还能听到什么声音呢？

　　生：（学生模仿声音、设计动作并描述听到的声音）

　　师：是的，在我们的回应声中，我们似乎又听到了外星朋友对我们发出的召唤，这召唤与回应相互融合在了一起，非常有趣。那接下来，选择你擅长的信号节奏，再来和你的小伙伴或者爸爸妈妈合作完成，接下来让我们完整表现这段旋律吧。